【題目】野生型果蠅體細(xì)胞中X染色體上只有1個(gè)編號(hào)為11A的區(qū)段，棒眼果蠅的體細(xì)胞中X染色體含有2個(gè)11A區(qū)段。野生型雌果蠅與棒眼雄果蠅雜交，則F1雌果蠅的初級(jí)卵母細(xì)胞中所含11A區(qū)段最多有

A. 3 個(gè) B. 4 個(gè) C. 5 個(gè) D. 6個(gè)

【答案】D

【解析】依題意可知：野生型雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞中所含的X染色體上只有1個(gè)11A的區(qū)段，棒眼雄果蠅產(chǎn)生的含X染色體的精子中含有2個(gè)11A區(qū)段，二者雜交所得F1雌果蠅的卵原細(xì)胞中含有3個(gè)11A區(qū)段。在減數(shù)第一次分裂前的間期，該卵原細(xì)胞中的染色體進(jìn)行復(fù)制，其上的基因也隨之復(fù)制，因此所形成的初級(jí)卵母細(xì)胞中含6個(gè)11A區(qū)段。綜上分析，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過(guò)幾天后放入大草履蟲(chóng)，再過(guò)一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲(chóng)，它們均以枯草桿菌為食．三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A，B，C曲線表示，據(jù)圖分析回答．
（1）枯草桿菌和草履蟲(chóng)之間構(gòu)成關(guān)系，兩種草履蟲(chóng)之間構(gòu)成關(guān)系．
（2）A，B兩條曲線分別表示、的數(shù)量變化情況．
（3）曲線C在c～d段下段的原因是 ．
（4）曲線A在a～b段下降的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為 ．
（2）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的（用字母表示）．在①、③過(guò)程中碳主要以形式進(jìn)行循環(huán)．
（3）圖乙中，若蛇的食物有 來(lái)自鼠， 來(lái)自蛙，能量傳遞效率為10%．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來(lái)的 ．
（4）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有能力，這種能力的大小主要取決于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中的甲、乙、兩三個(gè)圖的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.甲圖限制酶作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位
B.甲圖②處的堿基對(duì)丟失，一定會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變，但不一定引起生物性狀改變
C.若合成⑤時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D.貫穿在同一條③上的多個(gè)④合成的⑤的氨基酸排列順序相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中總初級(jí)生產(chǎn)量、凈初級(jí)生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的關(guān)系如圖所示，則相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中可代表凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的曲線分別為a、b

B. b曲線的形成與呼吸消耗有關(guān)

C. 由圖示曲線可知，葉面積指數(shù)為10時(shí)為對(duì)該森林利用的最佳時(shí)期

D. 圖示曲線表明葉面積指數(shù)越大，森林生產(chǎn)量越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是

A．生長(zhǎng)素濃度 B．處理時(shí)間

C．植物材料 D．環(huán)境溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母菌，密封并靜置一段時(shí)間后，記錄下初始液面的數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量.表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值.(單位：mL)

時(shí)間(min)

4℃

10℃

20℃

35℃

55℃

90℃

5

0

0.2

0.4

0.7

0

0

10

0

1.0

1.3

1.2

0.1

0

15

0.1

1.9

2.2

2.8

0.2

0

20

0.2

3.1

3.3

4.4

0.3

0

25

0.3

4.0

4.5

5.0

0.4

0

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是_____。

A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

B.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

C.溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響

D.氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響

(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的______的量。

(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是______。分析90°C時(shí)，由于溫度過(guò)高，導(dǎo)致_______，酵母菌無(wú)法呼吸，所以沒(méi)有氣體量的變化。

(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間的目的是____________。

(5)該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞代謝的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中最常見(jiàn)的應(yīng)用是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同溫度條件對(duì)皮膚及口腔溫度的影響，某人在能迅速改變溫度的房間內(nèi)做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如圖所示：下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.從圖中可以看出，口腔溫度基本不變，能保證酶催化所需的適宜溫度
B.在50～100分鐘，體內(nèi)甲狀腺激素含量增加
C.第100分鐘時(shí)，為了減少熱量散失，所以皮膚不再散熱
D.整個(gè)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋天收獲的玉米種子細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸和糖類主要是

A. 核糖核酸和果糖 B. 脫氧核糖核酸和糖原

C. 核糖核酸和淀粉 D. 脫氧核糖核酸和淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案