【題目】銀魚(yú)科魚(yú)類是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類,但在其分類和進(jìn)化問(wèn)題上還存在不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn),太湖新銀魚(yú)、小齒日本銀魚(yú)、有明銀魚(yú)三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬。科學(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上,采取分子生物學(xué)手段,對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。
資料1:基于傳統(tǒng)的調(diào)查法,已知三種銀魚(yú)在自然條件下的分布區(qū)域(見(jiàn)下圖)。
資料2:三種銀魚(yú)線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)(%)(見(jiàn)下表)。
比較的銀魚(yú) | Cyth基因脫氧核苷酸序列差異(%) |
太湖新銀魚(yú)與小齒日本魚(yú) | 26.57 |
太湖新銀魚(yú)與有明銀魚(yú) | 24.32 |
有明銀魚(yú)與小齒曰本銀魚(yú) | -16.95 |
請(qǐng)依據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)自然條件下,太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)不會(huì)發(fā)生基因交流。其原因主要是____________。
(2)三種銀魚(yú)的線粒體Cytb基因中,脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說(shuō)明基因突變具有____________的特點(diǎn)。
(3)三種銀魚(yú)中,親緣關(guān)系最近的兩種是____________,支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是____________。
(4)三種銀魚(yú)都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境,這是____________的結(jié)果。
【答案】兩個(gè)物種存在地理隔離不定向性有明銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú)這兩種銀魚(yú)的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小自然選擇
【解析】
本題以“三種銀魚(yú)的分布圖及線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異的表格數(shù)據(jù)”為情境,考查學(xué)生對(duì)隔離、基因突變、自然選擇與生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
(1) 資料1 的三種銀魚(yú)在自然條件下的分布區(qū)域圖顯示:自然條件下,太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)之間存在地理隔離,因此二者不會(huì)發(fā)生基因交流。
(2) 資料2顯示:三種銀魚(yú)的線粒體Cytb基因中,脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異,說(shuō)明基因突變具有不定向性。
(3) 三種銀魚(yú)中,有明銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú)的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小,說(shuō)明二者的親緣關(guān)系最近。
(4) 自然選擇的結(jié)果是適者生存。可見(jiàn),三種銀魚(yú)都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境,這是自然選擇的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種花色種類多種多樣,其中白色的是不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少?zèng)Q定著花瓣顏色的深淺,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一深紅色花同一白色花雜交,得到中等紅色的個(gè)體。若這些個(gè)體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是( )
A.3種;9∶6∶1 B.4種;9∶3∶3∶1
C.5種;1∶4∶6∶4∶1 D.6種;1∶4∶3∶3∶4∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別表示某雄性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:
(1)圖1中a~c柱中表示染色體的是_______,圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是____。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________。
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的________過(guò)程。
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是______。與圖1中________對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
(5)圖丙時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是:____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人用不同的藥物處理蛙的坐骨神經(jīng)纖維,分別測(cè)得各組處理前后蛙的坐骨神經(jīng)纖維上膜電位的變化,如下圖甲、乙、丙、丁所示(虛線代表藥物處理后的膜電位變化)。下列關(guān)于各組實(shí)驗(yàn)的推論,合理的是
A. 處理甲組的藥物阻斷Na+內(nèi)流 B. 處理乙組的藥物阻斷Na+內(nèi)流
C. 處理丙組的藥物抑制K+外流 D. 處觀丁組的藥物導(dǎo)致C1—外流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳信息和“密碼子”分別位于( )
A. DNA和mRNA上B. DNA和tRNA上
C. mRNA和tRNA上D. 染色體和核基因上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在很多淡水湖泊中,藻類是鯉魚(yú)及沼蝦的食物來(lái)源,其中沼蝦也是鯉魚(yú)的食物。下圖表示該湖泊中不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)從能量流動(dòng)的角度看,湖泊中以藻類為代表的生態(tài)系統(tǒng)成分,在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________。按照?qǐng)D中的食性比例分析,若體長(zhǎng)為4.2cm的鯉魚(yú)群體增加100kJ的能量,理論上至少需要藻類提供_____kJ的能量。
(2)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是___________________。為了治理湖水的富營(yíng)養(yǎng)化,可先養(yǎng)殖藻類吸收水體中的N、P等元素,再養(yǎng)殖鯉魚(yú)快速去除藻類,若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚(yú),據(jù)圖分析,投放到湖泊中的鯉魚(yú)對(duì)體長(zhǎng)的要求應(yīng)該是___________________,理由是______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體花粉不能參與受精作用。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答:
(1)現(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色子粒植株甲,其細(xì)胞中9號(hào),染色體如圖一。
①植株甲的變異類型屬于_________。
②為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1。如果F1表現(xiàn)型及比例為_________,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。
(2)以植株甲為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙,其染色體及其基因組成如圖二。
①該植株出現(xiàn)的原因可能是_________未分離。
②已植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子。植株乙可產(chǎn)生_________種基因型的配子,若以植株為母本進(jìn)行測(cè)交,則子代的表現(xiàn)型及比例為_____________________________。
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