4．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．DNAD．核酸

分析 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物包括真核生物和原核生物，與原核生物相比，真核生物的細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、蛋白質(zhì)和DNA、RNA等物質(zhì)；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成，病毒中的核酸只含有DNA或RNA一種．

解答 解：藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，藍(lán)藻、酵母菌、病毒共有的物質(zhì)是核酸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)原核細(xì)胞、真核細(xì)胞、病毒結(jié)構(gòu)和組成物質(zhì)的比較掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（　　）
A．將裝片向左下方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡
C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將鏡頭③換成鏡頭④
D．物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型．同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20 min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是（　�。�
A．裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D．若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某動(dòng)物細(xì)胞核基因表達(dá)的過(guò)程，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中，表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，DNA聚合酶參與該過(guò)程
B．①②⑤中均含有五碳糖，物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類(lèi)
C．①中核苷酸的數(shù)量是②中核苷酸數(shù)量的兩倍
D．密碼子的簡(jiǎn)并性在一定程度上保證了翻譯的速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人是恒溫動(dòng)物，在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來(lái)調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．假如正常個(gè)體處于0℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，冷的感覺(jué)是在大腦皮層形成的
B．同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1＞a2，b1＜b2
C．從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增強(qiáng)
D．從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因與DNA﹑染色體關(guān)系的描述，正確的是（　�。�
A．基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B．DNA是基因的集合
C．一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B．在原始生命的起源過(guò)程中，細(xì)胞核指導(dǎo)合成了細(xì)胞膜
C．有些病毒也能突破細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部，使機(jī)體生病
D．癌細(xì)胞的識(shí)別功能發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行．其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖甲中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結(jié)果．該膜的模型被稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．
（3）圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一組學(xué)生測(cè)量了在不同溫度下l0天內(nèi)同種種子的發(fā)芽數(shù)，實(shí)驗(yàn)組的溫度是25℃，而對(duì)照組的溫度是l8℃，他們把實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制成右圖，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的自變量是（ ）

A．環(huán)境溫度

B．萌發(fā)的時(shí)間

C．種子的種類(lèi)

D．種子的發(fā)芽數(shù)

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