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某研究性學習小組在調查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題．下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調查方法最為合理的是（ ）

A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內隨機抽樣調查

B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中調查

C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機抽樣調查

D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調查

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血只能提取0.5 μg，所以價格昂貴．現在美國加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產干擾素．閱讀材料完成問題．

干擾素基因在基因工程中稱為目的基因．用PCR技術可使獲得的基因迅速擴增．此基因與細菌的質粒結合，構建基因表達載體要用同種限制酶處理基因和質粒特定核苷酸之間的磷酸二酯鍵，使兩者露出相同的黏性末端，再用DNA連接酶將二者連接成基因表達載體，然后將其導入酵母菌體內．酵母菌在基因工程中稱為受體細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為膝跳反射反射弧的結構示意圖．請據圖回答下列相關問題：

（1）若在圖中c處施加刺激，引起伸肌收縮的過程不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）反
射活動．
（2）若給予a處適度刺激時，其神經纖維膜內、外兩側電位發(fā)生顯著的主要原因是Na+內流．
（3）在發(fā)生膝跳反射的過程中，圖中c處神經纖維膜外局部電流的流動方向與興奮的傳導方向是相反的．
（4）某種止痛藥不影響神經元的結構和功能，卻能在一段時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導，該止痛藥的作用部位最可能是突觸間隙（或b）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌細胞在細胞質中將葡萄糖徹底氧化分解
B．硝化細菌在細胞膜上完成能量轉換和物質運輸
C．在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
D．洋蔥表皮細胞在細胞核中完成DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關保護生物多樣性的觀點中，科學合理的是（　　）
A．只有禁止開發(fā)利用才能做到真正的保護
B．引人新物種以抑制珍稀生物的天敵是有效的保護措施
C．保護具有特殊性狀的野生水稻就保護了基因多樣性
D．保護瀕危動物的根本措施是進行人工圈養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某精原細胞的一對同源染色體的DNA用15N標記，并供給14N原料，該細胞經減數分裂產生的4個精子中，含15N標記的DNA的精子所占的比例是（ ）

A．0 B．25% C．50% D．100%

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（I片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ﹣l、Ⅱ﹣2片段）。有關雜交實驗結果如下表．下列對結果分析錯誤的是（ ）

雜交組合一 P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛

雜交組合二 P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1

雜交組合三 P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1

A．I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現性別差異

B．通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀

C．通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段

D．減數分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據圖回答下列問題：

（1）圖中A表示____________，D表示_____________。

（2）該化合物是由________個氨基酸分子失去________分子的水而形成的，這種反應叫做__________。在這個過程中，相對分子質量減少了___________。該化合物稱為_____________。

（3）圖中表示R基的字母是___________________，表示肽鍵的字母是________。

（4）圖中有_________個氨基和________個羧基。

（5）該化合物是由_____________種氨基酸組成的。

（6）催產素和牛加壓素均為九肽，無空間結構，并且氨基酸種類相同，那么兩種激素不同的原因是 。

（7）某氨基酸含2個N和2個S，則N位于該氨基酸的 基，S位于氨基酸的 基。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是玉米細胞內某基因控制合成的mRNA示意圖。已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—異亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正確的是（ ）

A．圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸

B．合成上述多肽鏈時，轉運亮氨酸的tRNA至少有3種

C．轉錄該mRNA時一個堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸

D．若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止。說明ACT也是終止密碼

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