【題目】圖是某立體生態(tài)養(yǎng)殖模式的部分示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 建立該立體養(yǎng)殖模式主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生等原理

B. 用分解者蚯蚓喂魚和雞,可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

C. 雞、魚、牛和豬的存在,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 該立體養(yǎng)殖模式能降低環(huán)境污染,提高經(jīng)濟(jì)效益

【答案】B

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染。

據(jù)圖分析,建立該立體養(yǎng)殖模式主要遵循的原理是物質(zhì)循環(huán)再生等,A正確;用分解者蚯蚓喂魚和雞,可實(shí)現(xiàn)能量的多級利用,但是能量不能循環(huán)利用,B錯誤;雞、魚、牛和豬等消費(fèi)者的存在,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),C正確;該立體養(yǎng)殖模式能降低環(huán)境污染,提高經(jīng)濟(jì)效益,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條染色體上基因P和Q編碼蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖,已知兩基因翻譯時的起始密碼均為AUG。下列分析錯誤的是

A. 兩基因轉(zhuǎn)錄時的模板鏈不同

B. 由于tRNA具有專一性,兩基因翻譯時不能共用同一種tRNA

C. 基因P轉(zhuǎn)錄后形成的成熟mRNA可以結(jié)合多個核糖體

D. 若箭頭所指堿基替換為T,對應(yīng)的反密碼子為UAG

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的 RNA 在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。 依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過榆于盂環(huán)節(jié)

B.侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞

C.通過形成的 DNA 可以整合到宿主細(xì)胞的染色體 DNA 上

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是小腸上皮細(xì)胞吸收鐵離子的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 蛋白1運(yùn)輸亞鐵血紅素的動力是濃度差

B. 蛋白2能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 蛋白3運(yùn)輸Fe2+的方式屬于主動運(yùn)輸

D. 蛋白4運(yùn)輸Fe2+需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示.下列說法正確的是( )

A. 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位

B. 動作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1t2t3t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程,字母代表有關(guān)物質(zhì),數(shù)字代表代謝過程,相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 過程①③⑤在生物膜上進(jìn)行

B. 過程①②③都需要ADP和Pi

C. 物質(zhì)C、D、E中都含有H元素

D. 物質(zhì)A中的元素只來自于水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生長素濃度對某植物幼苗生長的影響,下列有關(guān)說法正確的是

A若植物幼苗出現(xiàn)向光性且測得向光側(cè)的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為f~h

B若植物幼苗水平放置一段時間后,測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于f

C若植物幼苗水平放置一段時間測得根的近地側(cè)生長素濃度為2f,則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于f或在2f~h間

D若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度不可能大于h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組研究了植物激素對頂端優(yōu)勢的影響,不同處理幾天后的結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)生長素是一種重要的植物激素,是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的微量有機(jī)物,對植物的生長發(fā)育起_____作用。 請寫出兩種生產(chǎn)上常用的生長素類似物:_____。

2)要證實(shí)內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢,至少需要_____(填字母)組實(shí)驗(yàn)。

3)比較 B 組和 D 組可知,赤霉素的作用是_____。

4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得到的結(jié)論有:

_____(激素)能解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。

生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中的相互關(guān)系為_____(填協(xié)同或拮抗)

5)下列實(shí)例中_____與頂端優(yōu)勢原理相似。

胚芽鞘的向光性莖的背地性根的向地性用除草劑去除麥田中的雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅色面包霉的菌絲顏色由一對等位基因(A、a)控制,紅色對白色顯性。下圖表示其生活史,合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析錯誤的是

A. 子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗(yàn)證分離定律

B. 若囊中A、 a孢子比例不為1∶1, 說明是減數(shù)分裂過程發(fā)生交叉互換

C. 若囊中第一個孢子基因型為A、第二個為 a,說明有絲分裂發(fā)生基因突變

D. 若囊中第一、二個孢子基因型為A、第三、四個為a,最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換

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