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【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞）能參與人體的免疫過程（圖所示）．回答下列問題
（1）DC細胞處理抗原后，細胞膜上出現(xiàn)特定的結構能與T細胞的受體相結合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程體現(xiàn)細胞膜的功能．
（2）T細胞發(fā)生免疫效應時，它產生的可刺激B細胞增殖分化．效應T細胞能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生免疫．
（3）由圖推知，DC細胞在免疫中的具體功能是 ． 在體液免疫中，能特異性識別抗原的細胞或物質有 ．
（4）免疫系統(tǒng)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能．

【答案】
（1）信息交流
（2）淋巴因子；細胞
（3）攝取處理抗原、暴露抗原；T細胞、B細胞、記憶B細胞、抗體
（4）防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
【解析】解：（1）DC細胞處理抗原后，細胞膜上出現(xiàn)特定的結構能與T細胞的受體相結合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程體現(xiàn)細胞膜的信息交流功能．（2）T受刺激后會產生淋巴因子，刺激B細胞增殖分化為漿細胞，產生抗體．效應T細胞也能直接作用于靶細胞發(fā)生細胞免疫過程．（3）由圖推知，DC細胞在免疫中的具體功能是攝取處理抗原、暴露抗原．在體液免疫中，能特異性識別抗原的細胞或物質有T細胞、B細胞、記憶B細胞、抗體．（4）免疫系統(tǒng)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．故答案為：（1）信息交流（2）淋巴因子 細胞（3）攝取處理抗原、暴露抗原 T細胞、B細胞、記憶B細胞、抗體（4）防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
據(jù)圖分析：圖示為DC細胞參與免疫的過程，DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質能與T細胞外的受體相結合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明赤霉素（GA）可以通過調節(jié)生長素（IAA）的水平從而促進植物的生長，具體調節(jié)過程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性．某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調節(jié)作用，設計對照實驗探究萘乙酸（NAA，生長素類似物）和GA對豌豆莖段伸長生長的影響，得到如圖2所示結果．（本題中涉及到的“+”表示促進，“﹣”表示抑制）．請分析回答有關問題：
（1）圖1中前體物質X是 ， a、b、c表示的調節(jié)效應分別是（分別用“+”或“﹣”表示）．
（2）結合圖1信息并根據(jù)對照實驗設計思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為 ， ．
（3）由圖2中結果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的作用．
（4）圖示探究實驗乃至農業(yè)生產實踐中不直接使用生長素（IAA），而是利用NAA等物質代替IAA進行使用，請結合圖1和所學知識分析原因在于 ．
（5）植物伸長生長可能是細胞數(shù)量增加（和/或）細胞長度增加的結果．研究小組在上述C組實驗的基礎上開展進一步探究，發(fā)現(xiàn)當加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復制后，GA誘導的豌豆莖段平均伸長量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間．由此說明GA影響豌豆莖段伸長生長的方式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群數(shù)量的變化見圖．若不考慮該系統(tǒng)內生物個體的遷入與遷出，下列敘述錯誤的是 （　　）

A.若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點
B.若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，則a點后個體數(shù)量將呈“J”型增長
C.天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b～c段相似
D.年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c～d段相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用酵母菌突變體(如圖中的A～E型)研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關的基因，揭示了囊泡運輸?shù)倪^程。野生型酵母菌能正常進行分泌蛋白的分泌，突變體由于基因突變，內膜結構不正常，導致分泌過程出現(xiàn)障礙。下圖中，能表示內質網膜結構不正常導致分泌過程出現(xiàn)障礙的是(　　)

A. A型、C型 B. A型、B型 C. B型、E型 D. D型、E型

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【題目】如圖1中的甲為某哺乳動物細胞分裂某時期示意圖，乙為配子形成過程中細胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖，丙為配子形成過程中細胞內核DNA相對含量的變化曲線圖．圖2為該種生物不同個體體細胞中的染色體和有關基因的組成圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）結合圖2分析，圖1中甲細胞內的1號染色體是（X，Y或常）染色體，該細胞的變化處于乙圖曲線中的段，丙圖曲線中的段．
（2）根據(jù)基因組成分析，圖1中甲細胞可能來自于圖2中的細胞，此時其細胞名稱為 ． 若要對該生物進行測交，則另一親本應是圖2中的細胞所示的生物．
（3）圖1中甲細胞內含有個染色體組．如果細胞內的每一極有4條染色體，形成這一異常結果的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示每條染色體的DNA分子數(shù)目，圖中t點不可能對應（ ）
A.減數(shù)第二次分裂后期
B.有絲分裂前期
C.減數(shù)第一次分裂后期
D.有絲分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個小條，測定長度后隨機分成數(shù)量相等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，一定時間后取出，再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值，得到下面的關系圖．下列有關敘述正確的是（ ）
A.a濃度時，細胞內的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等
B.圖中蘿卜條長度的變化說明細胞壁具有一定的伸縮性
C.蔗糖濃度大于a時，原生質層緊貼細胞壁
D.蔗糖濃度小于a時，蔗糖進入了細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程．A，B，C，D表示直接與內環(huán)境進行物質交換的四種器官，①②是有關的生理過程．據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．
（2）內環(huán)境與A交換氣體必須通過細胞和細胞．
（3）B內的營養(yǎng)物質通過①過程進入內環(huán)境．
（4）②過程表示作用．
（5）請用文字和箭頭畫簡圖表示內環(huán)境中三種液體的轉換關系： ．
（6）血漿中有等離子，能維持pH值相對穩(wěn)定．
（7）目前普遍認為，網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平團隊研發(fā)的海水稻具有較強的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會表現(xiàn)出不同的生理特性．將某品種水稻分為兩組，對照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結果如圖：
回答下列問題：
（1）植物吸收NaCl時，對Cl﹣的吸收快于Na+ ， 可能會導致Cl﹣的積累而產生毒害作用．這一現(xiàn)象表明植物對不同離子的吸收具有 ．
（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率 ． 在6：00～10：00，對照組和實驗組凈光合速率都增加，其原因是 ．
（3）高濃度NaCl會導致水稻的氣孔開放度會降低．根據(jù)以上實驗結果研究者認為：在高鹽條件下，10：00～12：00時光合速率下降，其主要限制因素不是氣孔的開放度，其判斷的依據(jù)是 ．

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