【題目】圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段），該部分基因可互為等位基因，另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ一1，Ⅱ一2片段），該部分基因不互為等位基因。下列說法錯誤的是

A. 人類的血友病基因只位于圖中的Ⅱ一2片段

B. 在減數(shù)分裂過程中，I片段可能發(fā)生交叉互換

C. 決定男性（性別）的基因可能位于Ⅱ一1上

D. 假設色盲基因位于I片段，則男性患者多于女性。

【答案】D

【解析】A、人類的血友病是X染色體隱性遺傳病，其基因位于圖中的Ⅱ-2片段，Y染色體上無相應片段，A正確；

B、減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體上非姐妹染色單體的相應部分能通過互換發(fā)生基因重組， X和Y是同源染色體，故X和Y染色體的Ⅰ片段能通過互換發(fā)生基因重組，B正確；

C、控制男性性別決定的基因在Y染色體的非同源區(qū)，即Ⅱ一1片段上，C正確；

D、X和Y染色體的Ⅰ片段是同源的，如果色盲母親為XaXa，正常父親為XaYA，則后代男性個體全為XaYA，全部表現(xiàn)為正常；后代女性個體為XaXa，全部表現(xiàn)為色盲。此時，女患者明顯多于男患者，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示．若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽，則應在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是（　�。�

A.甲點對應的種群數(shù)量
B.乙點對應的種群數(shù)量
C.丙點對應的種群數(shù)量
D.丁點對應的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)細胞的敘述正確的是

A. 人體的單個細胞能獨立完成各項生命活動

B. 連接親子代的橋梁是受精卵

C. 各種細胞中遺傳物質(zhì)都是DNA

D. 縮手反射過程只由兩個神經(jīng)細胞完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程：圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程：圖3表示番茄和馬鈴薯植物細胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答下列問題：
已知：
（1）圖1中制備單克隆抗體的過程中，需要經(jīng)過兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出 ． 該過程所用到的生物技術(shù)有 ．
（2）圖2參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和的過程，才能是卵細胞受精，若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的均等分割后進行胚胎移植，以上技術(shù)是在（填“體外”或“體內(nèi)”）完成的．
（3）圖3中過程③常用的試劑是 ． 融合的原生質(zhì)體形成雜種細胞的標志是 ， 該過程與細胞中（細胞器）的活動密切相關(guān)．
（4）過程⑤和⑥分別表示和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細胞的染色體，請回答下列問題：

（l）美國生物學家摩爾根以果蠅為實驗材料，運用________________法（研究方法），將紅眼與白眼基因與圖中染色體________________（填序號）聯(lián)系起來，證明了基因位于染色體上。

（2）果蠅的體色有灰體和黑檀體（由基因A、a控制），若多對純合灰體雌果蠅與黑檀體雄果蠅交配，子一代均為灰體，將子代的雌果蠅與其親本雄果蠅回交，后代灰體和黑檀體兩種果蠅的比例為l∶1，則由此不能確定基因A、a一定位于常染色體上，理由是與Fl回交的親本雄果蠅的基因型可能為________________。

（3）進一步實驗發(fā)現(xiàn)A、a位于3、4號染色體上，現(xiàn)有一對紅眼（B）灰體果蠅交配，其子代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的白眼黑檀體果蠅。這只異常果蠅的產(chǎn)生是由于親本________________（雌、雄）果蠅在減數(shù)第________________次分裂時染色體不分離所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲(基因為A、a)乙(基因為B、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是。

A. Ⅱ6的基因型為BbXAXa

B. 如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩,則表現(xiàn)完全正常

C. 甲病為常染色體隱性遺傳,乙病為紅綠色盲癥

D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發(fā)病率高達2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（　�。�
A.Ⅰ是初級消費者
B.Ⅳ為分解者
C.E1為太陽能，E2為熱能
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的能量
B.農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
C.該生態(tài)系統(tǒng)含有5個以上的種群
D.大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，減輕病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)有三種結(jié)構(gòu)的膜可以相互轉(zhuǎn)化。這三種結(jié)構(gòu)是

A. 細胞核、高爾基體、線粒體

B. 細胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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