【題目】下圖表示一個(gè)正常女性與一個(gè)患血友病男性結(jié)婚,通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,配子H與F結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成為一個(gè)患血友病男孩的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中D的細(xì)胞名稱是________細(xì)胞。

(2)圖中E細(xì)胞的染色體組成是_______________。

(3)若G與F結(jié)合,則后代的基因型是_______________,表現(xiàn)型是_______________。(相關(guān)基因用H.h表示)

(4)若這對(duì)夫婦沒(méi)有患白化。ㄏ嚓P(guān)基因用A.a(chǎn)表示),但在家系調(diào)查中發(fā)現(xiàn),男方的父親患白化病而母親正常,女方的父母均正常而弟弟患白化病,那么女方的基因型是______,這對(duì)夫婦生育一個(gè)正常子女的幾率是__________

【答案】 次級(jí)卵母 22+X X X 患血友病女孩 AA XX或Aa XX 5/12

【解析】血友病為伴X隱性遺傳病,則圖中正常血友病男孩的基因型為XhY,因此圖中精子H的基因型為Y,則F為卵細(xì)胞,基因型為Xh,進(jìn)而推測(cè)其母親的基因型為XHXh;根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程可以確定,圖中A表示精原細(xì)胞(基因型為XhY)、C表示初級(jí)精母細(xì)胞、E表示精細(xì)胞(基因型為Xh)、G和H表示兩種精子(G的基因型為Xh)、B表示卵原細(xì)胞,D表示次級(jí)卵母細(xì)胞。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中D細(xì)胞表示次級(jí)卵母細(xì)胞。

(2)根據(jù)以上分析已知,E細(xì)胞表示精細(xì)胞,且該精細(xì)胞和H(含Y染色體的精子)不是來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,因此E細(xì)胞的性染色體為X,即E細(xì)胞的染色體組成為22+X。

(3)根據(jù)以上分析已知,G細(xì)胞的基因型為Xh,F(xiàn)的基因型為Xh,因此它們結(jié)合形成的后代的基因型為XhXh,表現(xiàn)為血友病。

(4)根據(jù)題意分析,這對(duì)夫婦中,男方的父親患白化病,則男方的基因型為AaXhY;女方的父母均正常而弟弟患白化病,那么女方可能是AA或Aa,因此女方的基因型為AAXHXh或AaXHXh;他們?cè)偕粋(gè)正常孩子的概率=(1-2/3×1/4)×1/2=5/12。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是(

A. ②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ④構(gòu)成了胞嘧啶脫氧核苷酸

C. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA聚合酶

D. 不同的DNA分子A+T/C+G的比例不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物的基因型為 AABbEe,同學(xué)們繪制了該生物體的一個(gè)細(xì)胞示意圖,以下有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞

B. 該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 基因B/bE/e之間的遺傳遵循自由組合定律

D. 該細(xì)胞中a基因來(lái)源于基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。(縱、橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類)其描述正確的是

A. 曲線重疊時(shí),M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)

B. b越大,M適應(yīng)環(huán)境能力越弱

C. d<b時(shí),M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

D. M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)最新一期《科學(xué)》雜志報(bào)道,來(lái)自美國(guó)兒童醫(yī)院和哈佛醫(yī)學(xué)院的馬克·基廷及其同事發(fā)現(xiàn)了一種名為“SCN5A”的生物變異。他們?cè)跈z查一名心律不齊的非洲裔女患者時(shí),發(fā)現(xiàn)SCN5A基因中有一個(gè)堿基被替換,導(dǎo)致該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中的一個(gè)氨基酸發(fā)生改變。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)“SCN5A”的生物變異屬于________,判斷的理由是_______________________

(2)該基因指導(dǎo)合成的SCN5A蛋白質(zhì)中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變的原因是________。

(3)如圖為某家族患該病的遺傳系譜圖,該病的遺傳方式為________,Ⅰ1與Ⅰ2所生孩子含致病基因的概率是________。

(4)各種生物都有基因突變的可能,已知金魚的無(wú)尾(A)對(duì)有尾(a)是顯性,現(xiàn)用普通有尾金魚(甲群體)自交產(chǎn)生的受精卵來(lái)孵小金魚,在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素,孵化出的小金魚(乙群體)就表現(xiàn)出無(wú)尾性狀。為探究胰島素在小金魚孵化過(guò)程中是否引起基因突變,應(yīng)設(shè)計(jì)的可行性方案是_____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,當(dāng)顯性基因R、C(兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上)都存在時(shí),才能產(chǎn)生黑色素,如圖所示,F(xiàn)將黑色純種和白色純種小鼠進(jìn)行雜交,F1雌雄交配,則F2的表現(xiàn)型比例為(  )

A. 黑色白色=2∶1B. 黑色棕色白色=1∶2∶1

C. 黑色棕色白色=9∶6∶1D. 黑色棕色白色=9∶3∶4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)苦蕎富含黃酮類化合物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶,如圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w,培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖.

(1)要對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌應(yīng)采用的滅菌方法是__.接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察是否形成菌落,目的是__

(2)接種前,外植體用__和0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒后都需經(jīng)無(wú)菌水清洗.接種后2﹣5天,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是__

(3)過(guò)程②叫做__,通過(guò)②和③過(guò)程能成功地把離體的苦蕎體細(xì)胞能培育成植株,此技術(shù)所利用的原理是__

(4)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量,也可通過(guò)凝膠色譜法分離測(cè)定細(xì)胞中CHS含量,由于CHS__,所以最先從色譜柱中洗脫出來(lái),工業(yè)化生產(chǎn)中,可利用__技術(shù)以提高CHS的利用率而節(jié)約成本.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蓮藕微甜而脆,可生食也可做菜,而且藥用價(jià)值相當(dāng)高。研究人員獲得一株蓮藕突變體,發(fā)現(xiàn)其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%,但固定CO2酶的活性顯著高于普通蓮藕。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)研究發(fā)現(xiàn),光照強(qiáng)度較低時(shí)突變體蓮藕凈光合速率低于普通蓮藕,推測(cè)引起這種差異的主要原因是突變體葉綠素含量較低,導(dǎo)致_____________;光照強(qiáng)度較高時(shí)突變體蓮藕凈光合速率卻高于普通蓮藕,推測(cè)可能的原因是:突變體的_____________效率較高。

(2)藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通,因此藕主要進(jìn)行_____________呼吸;在藕采收的前幾天,要向藕田灌水并割去荷葉的葉柄,這有利于_____________,從而減少有機(jī)物的消耗而提高藕的品質(zhì)。

(3)下圖一是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定蓮藕葉片光合速率的裝置。實(shí)驗(yàn)在最適溫度條件下進(jìn)行,反應(yīng)杯的溶液中加入富含C02的清水。請(qǐng)回答:

選用40W的臺(tái)燈作為光源,通過(guò)改變光源與反應(yīng)杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖二所示曲線(X1>0)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________(填環(huán)境因素),限制AB段凈光合速率的主要外界因素是_____________,C點(diǎn)的含義是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為皮膚過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 過(guò)敏原進(jìn)入機(jī)體被漿細(xì)胞識(shí)別后,刺激漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體

B. 過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、一般會(huì)損傷組織細(xì)胞

C. 臨床上可以通過(guò)減弱組織胺的釋放來(lái)治療過(guò)敏性皮膚病

D. 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),組織液增多,淋巴液減少

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