【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

【答案】B

【解析】試題分析：b和d存在地理隔離，但不一定存在生殖隔離，A錯誤；d是由a1種群越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化，c是a2進(jìn)化形成的，c和d不存在地理隔離，但可能是兩個物種，因此可能存在生殖隔離，B正確；a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率相同，但b和d不一定不存在生殖隔離，因此b與d不一定屬于同一物種，C錯誤；a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同，但c和d不一定存在生殖隔離，因此c與d不一定屬于不同物種，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施與可持續(xù)發(fā)展理論相悖的是

A.圍湖造田 B.節(jié)約用水 C.保護耕地 D.退耕還林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用動、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（ ）

A．都需要用CO2培養(yǎng)箱

B．都需要用液體培養(yǎng)基

C．都需要在無菌條件下進(jìn)行

D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中正確的是

A、所有真核生物都可進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞

B、精子或卵細(xì)胞的產(chǎn)生過程中都有細(xì)胞周期

C、精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞也是通過減數(shù)分裂進(jìn)行增殖的

D、減數(shù)分裂結(jié)束產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞明顯不同的是

A、間期有染色體的復(fù)制

B、后期到末期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中

C、中心體周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體

D、后期有著絲點的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對歐洲某學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行遺傳調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，血友病患者占0.7%（男：女 = 2：1）；血友病攜帶者占5%，那么，這個種群中的Xb的頻率是

A. 2.97% B. 0.7% C. 3.96% D. 3.2%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們含義的敘述中正確的是（ ）

①M點時，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度

②N點時，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度

③Q點時，光照強度不再是影響光合速率的因子，CO2濃度是影響光合速率的主要因素

④P點前，影響光合速率的主要因素是光照強度

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答下列問題。[

（1）圖1中DE段形成的原因是________。

（2）圖2中的________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2甲細(xì)胞中有________個染色體組，丙細(xì)胞中含有________條染色單體。

（4）圖2丁細(xì)胞的名稱為____________，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是______________染色體。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了______________。

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________（填字母）段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因工程操作步驟中，未發(fā)生堿基互補配對的是（ ）

A．用mRNA為模板人工合成目的基因

B．目的基因與質(zhì)粒結(jié)合

C．重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞

D．目的基因的表達(dá)

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同步練習(xí)冊答案