【題目】有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 生態(tài)系統(tǒng)所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

C. 能量流動不循環(huán)

D. 能量流動傳遞效率大約是10%～20%

【答案】A

【解析】

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能的總量，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道。

A. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生態(tài)系統(tǒng)中生產者所固定的全部太陽能，A錯誤；

B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，B正確；

C. 能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，C正確；

D. 相鄰營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大約是10%～20%，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，相關敘述中錯誤的是

A. F除了是細胞的結構物質，還可以改變化學反應速度

B. E、F、G、H都可以作為物種鑒別的依據(jù)

C. 相同質量的B和D徹底氧化分解，耗氧量較多的是D

D. 小分子G是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基構成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖。用與該遺傳病相關的正�；蚝椭虏』蛑瞥商结槍蚁抵�1、2、4、5號四個個體分別進行基因檢測，結果如圖2，但是編號被損毀了。下列分析錯誤的是

A. 由圖2結果可知，該病遺傳方式為伴X隱性遺傳病

B. 為確定哪一個雜交條帶代表致病基因，可以再對6號進行檢測

C. 9號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號個體與該遺傳病致病基因攜帶者結婚，孩子患病的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以稱為種群密度的是

A. 一定地區(qū)單位面積內的雜草數(shù)量

B. 一個池塘單位體積內的鰱魚數(shù)量

C. 一片森林中單位面積內的喬木數(shù)量

D. 一條河流中單位體積內的魚數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關敘述，正確的是（ ）

A. 達爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素

B. 溫特的實驗證明是化學物質引起胚芽鞘彎曲生長的

C. 拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的

D. 鮑森詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過云母片傳遞給下部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性疾病已成為威脅人類健康的一個重要因素。人類的XY染色體存在同源區(qū)段與非同源區(qū)段，如圖甲所示。Ⅰ、Ⅱ區(qū)段是XY染色體的非同源區(qū)段，Ⅲ區(qū)段是XY染色體的同源區(qū)段。圖乙是某家族遺傳系譜圖，陰影表示患病個體。已知此病為伴性遺傳，回答下列問題。（相關基因用B、b表示）

（1）這種遺傳病致病基因不可能位于圖甲的Ⅱ段，理由是：____________________。

（2）若致病基因位于圖甲的Ⅰ段，則圖乙中Ⅲ9的基因型可能是_________________。

（3）若致病基因位于圖甲的Ⅲ段，則圖乙中Ⅲ5的基因型可能是__________________。

（4）為確定致病基因位于圖甲的Ⅰ段或者是Ⅲ段，我們應當調查父親性狀為_________(填“正�！被颉盎疾　�)，母親性狀為__________(填“正�！被颉盎疾　保┑亩鄠�家庭，如果________，則說明致病基因位于圖甲的Ⅰ段；如果多個家庭中，有家庭出現(xiàn)兒子正常或者是女兒患病的情況，則說明致病基因位于圖甲的Ⅲ段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌進行呼吸方式的裝置，下列敘述正確的是

A. 若裝置1中的液滴左移，說明酵母菌只進行有氧呼吸

B. 若裝置2中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

C. 裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴右移，說明酵母菌兩種呼吸方式都能產生CO2

D. 還需設置一既不加酵母菌也不加NaOH溶液和清水的對照組，以排除外界因素的干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體激素的敘述，正確的是（　�。�

A. 激素可通過體液定向傳送到靶細胞

B. 激素具有高效的催化作用

C. 激素只能在體內作用

D. 激素不能被細胞重復利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的羥基（－OH）末端稱為（　�。�

A. 3′端 B. 5′端 C. 1′端 D. 2′端

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