【題目】某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體12條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是

A．24、12、48、48 B．24、6、24、48

C．12、 6、12、12 D．12、0、24、24

【答案】A

【解析】

試題精子細(xì)胞中染色體數(shù)為初級(jí)精母細(xì)胞中的一半，在初級(jí)精母細(xì)胞中的每個(gè)染色體已復(fù)制，每條染色體含兩個(gè)染色單體（兩個(gè)DNA分子）。聯(lián)會(huì)時(shí)每對(duì)同源染色體含4條染色單體，稱為一個(gè)四分體。所以初級(jí)精母細(xì)胞中含有24條染色體、12個(gè)四分體、48條染色單體、48個(gè)DNA分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是（　�。�

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，由4層磷脂雙分子層構(gòu)成

B. ②能被堿性染料染色，它與染色體屬于不同物質(zhì)

C. ③是細(xì)胞核功能的控制中心，所有細(xì)胞中核糖體的形成都與③相關(guān)

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中④較多，一些大分子物質(zhì)可通過④進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】microRNA(miRNA)是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA。成熟的miRNA組裝進(jìn)沉默復(fù)合體，識(shí)別某些特定的mRNA（靶RNA）來調(diào)控基因的表達(dá)，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中②過程的原料是_______________。

（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過程________(填序號(hào))，編碼賴氨酸的密碼子為___________。

（3）miRNA是_______（填名稱）過程的產(chǎn)物，作用原理推測(cè)：miRNA通過識(shí)別靶RNA并與之結(jié)合，通過引導(dǎo)沉默復(fù)合體使靶RNA降解；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但干擾_______識(shí)別密碼子，進(jìn)而阻止________過程，如圖乙所示。

（4）最近的研究發(fā)現(xiàn)，miRNA表達(dá)與多種癌癥相關(guān)，某些miRNA起著抑癌基因類似的功能，據(jù)此推測(cè)罹患癌癥的可能原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究增施CO2對(duì)溫室栽培黃瓜的光合作用的影響，結(jié)果如下：

(1)CO2進(jìn)入葉綠體后，在_____中被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供_______。

(2)由圖1可知，長(zhǎng)時(shí)間增施CO2會(huì)抑制光合作用，理由是:______組在超過_____天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組；與圖2比較，該組淀粉含量與凈光合速率的變化趨勢(shì)_______，據(jù)此推測(cè)凈光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。

(3)由圖可知，在增施CO2情況下，______可以提高凈光合速率。有人認(rèn)為，這是由于該做法促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)回答問題:

(1)制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)需要經(jīng)過_____、漂洗、染色和制片等步驟，應(yīng)選取______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

(2)在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______期，該時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_______。

(3)圖中的A細(xì)胞處于分裂的______期；細(xì)胞B中染色體與核DNA的數(shù)目比為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盂德爾利用假說——演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中，在研究基因的自由組合定律時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是

A. F1為顯性性狀， 自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1

B. F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合， 產(chǎn)生四種比例相等的配子

C. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等

D. F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�

A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減

B. 一般來說，生態(tài)體統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定越高

C. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D. 當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所謂干細(xì)胞就是 (　　)

A. 仍保持全能性的細(xì)胞B. 具有分裂和分化能力的細(xì)胞

C. 具有有絲分裂能力的細(xì)胞D. 生物體內(nèi)所有的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐措施沒有利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的是

A. 施用性外激素類似物，干擾害蟲正常交尾

B. 縮短日照時(shí)間，讓菊花在國慶節(jié)提前開放

C. 利用“黑光燈”誘殺玉米螟等夜出性昆蟲

D. 種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，減少農(nóng)藥用量

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