【題目】一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中（ ）

A. 物種組成比甘蔗田簡單 B. 動物沒有分層現(xiàn)象

C. 植物沒有垂直結(jié)構(gòu) D. 物種組成比甘蔗田復雜

【答案】D

【解析】試題分析：廢棄的甘蔗田發(fā)生了群落的演替有原來比較單一的甘蔗種植，被雜草代替，物種的豐富度增加了，結(jié)構(gòu)復雜了。在該群落中動物和植物都是有分層現(xiàn)象的，如土壤中有蚯蚓，田中可能有其他各種各樣的動物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種淋巴細胞，膜外顆粒狀物質(zhì)其分泌的抗體。據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學本質(zhì)是_____________________，它有免疫功能。

（2）抗體從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)順序是（填標號）______�？贵w的分泌說明細胞的各種生物膜在________上和________上緊密聯(lián)系。

（3）在分泌抗體時要消耗由［�。�_____提供的能量。

（4）圖中屬于生物膜的是[ ]________、[ ]________、[ ]________、[ ]________及_______等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨離心后得到的上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細胞器)，以及未經(jīng)離心的酵母菌勻漿，分別置于甲、乙、丙三支試管中。向試管中滴加等量的丙酮酸后，可獲得終產(chǎn)物CO2和水的試管是（ ）

A．甲和乙 B．乙

C．丙 D．乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳�，F(xiàn)用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為

A. 1/8 B. 1/16 C. 3/16 D. 3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動植物細胞有絲分裂過程差異的敘述，正確的是

A. 細胞分裂前期，動物細胞由細胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

B. 細胞分裂前期，高等植物細胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體

C. 細胞分裂末期，動物細胞的細胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷

D. 細胞分裂末期，高等植物細胞由赤道板直接形成新的細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題，“[ ]”中填數(shù)字序號，“_____”上填文字。

（1）Ⅳ屬于____________細胞。判斷依據(jù)是___________________________。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，_________與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在___________________。

（3）Ⅰ、Ⅱ中具有雙層膜的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)有___________。若Ⅰ是乳腺細胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細胞器是[ ]________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細胞的質(zhì)壁分離及復原”的實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細胞原生質(zhì)層

B. 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D. 圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）
A.若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程一般需要用秋水仙素處理
B.若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行
C.若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程中
D.若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為重組細胞(胚胎)，則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況

（1）離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是。
（2）有植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[ ]和[ ]過程，在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受的調(diào)節(jié)（[ ]填序號）。
（3）應用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是。
（4）從表乙的實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是。

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