【題目】下圖甲、乙分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體、基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)依據(jù)圖乙,寫出該種生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),DNA數(shù)目的變化規(guī)律: _________________(用數(shù)字和箭頭表示)。

(2)圖甲所示細(xì)胞名稱為___________。該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為________對(duì)。若1號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做_____________________。

(3)孟德爾的遺傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的_____________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(4)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,__________表示基因b與b的分開時(shí)期。

(5)請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)時(shí)期的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞圖像。(要求:區(qū)分同源染色體)_________

【答案】6→12→6→3 第一極體 0、0 常染色體和X染色體 同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合 8~9

【解析】

圖甲中A細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂處于減數(shù)第二次分裂后期;圖乙中曲線0~ 2可表示間期,,2~ 6可分別表示減數(shù)第一次分裂的前、 中、 后、 末,5~ 9表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程,其中8~ 9表示減數(shù)第二次分裂后期。

(1)圖乙表示卵原細(xì)胞減數(shù)分裂,卵原細(xì)胞染色體數(shù)為6,DNA為6,DNA復(fù)制為12成為初級(jí)卵母細(xì)胞, 減數(shù)分裂第一次分裂染色體減半,DNA也減半為6,減數(shù)分裂第二次分裂染色單體分離成為染色體,平均分配到子細(xì)胞,DNA也平均分配為3,核內(nèi)DNA數(shù)目的變化規(guī)律為6→12→6→3。

(2)該動(dòng)物為雌性動(dòng)物,甲圖為減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此圖甲細(xì)胞一定是第一極體;由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)分離,因此該細(xì)胞中沒有同源染色體和等位基因;若1號(hào)表示X染色體,4號(hào)一定是X染色體,2號(hào)則是常染色體。

(3) 孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,主要特點(diǎn)是同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體自由組合。

(4)基因b與b在同一條染色體的兩條單體上,故分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期,為圖乙的8~ 9。

(5)非等位基因發(fā)生自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,由于圖甲細(xì)胞表示第一極體,因此可以根據(jù)第一極體中的基因組成畫出初級(jí)卵母細(xì)胞中非同源染色體組合的情況,并且初級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的.由于圖甲第一極體的基因組成為aaBBdd,因此產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為AAbbdd,則卵細(xì)胞中的基因組成為Abd,如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】寨卡病毒在南美流行,該地區(qū)也是登革熱病毒流行區(qū)域。為研究寨卡病毒流行與登革熱病毒的關(guān)系,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)病毒感染人體后,會(huì)引起___________產(chǎn)生特異性抗體,與病毒結(jié)合,阻止病毒_________宿主細(xì)胞。

(2)登革熱病毒與寨卡病毒結(jié)構(gòu)相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結(jié)合寨卡病毒,科研人員用血清與病毒進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示:

①請(qǐng)闡述 b 組和 c 組在本實(shí)驗(yàn)中的作用。

b組:排除__________________________________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

c組:______________________________________的參照。

②與對(duì)照組分別比較,實(shí)驗(yàn)組抗原-抗體反應(yīng)強(qiáng)度________,可得出_____________的結(jié)論。

(3)科研人員假設(shè):人感染過(guò)登革熱病毒后,體內(nèi)存留的登革熱病毒抗體與寨卡病毒結(jié)合,結(jié)合了病毒的抗體與宿主細(xì)胞表面蛋白結(jié)合,從而幫助寨卡病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞,即存在抗體依賴性增強(qiáng)(簡(jiǎn)稱 ADE)。為驗(yàn)證該假設(shè),有人利用下列備選材料設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案。

備選材料:正常人血清,登革熱康復(fù)者血清,寨卡病毒,登革熱病毒,細(xì)胞系 U(不發(fā)生ADE 時(shí),對(duì)寨卡病毒的感染率很低),細(xì)胞系 W(不發(fā)生 ADE 時(shí),對(duì)寨卡病毒的感染率很高)。

實(shí)驗(yàn)方案:

組別

實(shí)驗(yàn)處理

預(yù)期結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組

____________與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后,加入到細(xì)胞系______的培養(yǎng)體系中

分別檢測(cè)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)胞系對(duì)寨卡病毒的感染率

對(duì)照組1

________寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后,加入到細(xì)胞系 U 的培養(yǎng)體系中

對(duì)照組2

________與寨卡病毒共同溫育一段時(shí)間后,加入到細(xì)胞系______的培養(yǎng)體系中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一些常見原核生物的說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)菌都是營(yíng)寄生或腐生生活的異養(yǎng)生物

B. 采用射線處理的方法可誘發(fā)肺炎雙球菌的基因突變和染色體變異

C. 飲用水中的大腸桿菌可以與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 藍(lán)藻的細(xì)胞分裂過(guò)程需要中心體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是

A.量取2 mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀圖1和圖2,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖1中下列編號(hào)所代表的中文名稱:④________________;⑨___________________。

(2)圖2所示過(guò)程叫______________,此過(guò)程必須遵循____________原則。

(3)若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的______________________

(4)假如圖2中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了________。

(5)圖2中的親代DNA分子,在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物新細(xì)胞產(chǎn)生的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.產(chǎn)生新細(xì)胞,使生物體生長(zhǎng)

B.產(chǎn)生新細(xì)胞,替換死亡的細(xì)胞

C.新細(xì)胞是從老細(xì)胞核中長(zhǎng)出的

D.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na濃度不同的兩種溶液中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是 (   )

A. 曲線a代表Na濃度較高的溶液中膜電位的變化

B. 兩種溶液中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C. a點(diǎn)時(shí),膜內(nèi)Na濃度高于膜外

D. b點(diǎn)時(shí),膜外Na濃度高于膜內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)螺旋藻是一種多細(xì)胞藍(lán)藻,其蛋白質(zhì)含量高,營(yíng)養(yǎng)豐富均衡,被稱為理想的保健食品。

(l)與多數(shù)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)不同,在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加 類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)時(shí),其原理是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)。右圖是用凝膠色譜法分離藻藍(lán)蛋白粗品的洗脫曲線(橫軸表示將某成分洗脫出來(lái)所需的洗脫液體積,縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值)。實(shí)驗(yàn)中常用到的洗脫液是 ,分析曲線可得,分離得到的這5種蛋白質(zhì)中,相對(duì)分子質(zhì)量最小的是 (序號(hào))。

(3)螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素,提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程如下圖:

在干燥過(guò)程中,應(yīng)控制好溫度和 ,防止胡蘿卜素分解。在萃取時(shí),應(yīng)選擇與水 (混溶/不混溶)的萃取劑,應(yīng)該避免明火加熱而采用 。在濃縮前需要進(jìn)行 。實(shí)驗(yàn)提取到的胡蘿卜素粗品可以通過(guò) 進(jìn)行鑒定。

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