19．下列敘述中，最能準(zhǔn)確表達(dá)基因突變概念的是（　�。�
A．DNA分子堿基對(duì)的增添B．DNA分子堿基對(duì)的缺失
C．DNA分子堿基的替換D．基因結(jié)構(gòu)的改變

分析 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
（1）基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生替換、增添和缺失，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
（2）原因：
外因：①物理因素、②化學(xué)因素、③生物因素．
內(nèi)因：DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤，DNA的堿基組成發(fā)生改變等．
（3）特點(diǎn)：①普遍性；②隨機(jī)性、不定向性；③突變率很低；④多數(shù)有害；
（4）基因突變對(duì)后代的影響：
①若發(fā)生在生殖細(xì)胞中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；
②若發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不遺傳，但有些植物可通過(guò)無(wú)性繁殖遺傳．

解答 解：基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的概念、發(fā)生的時(shí)期、原因、特征及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．螺旋藻屬于藍(lán)藻，其營(yíng)養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡，被譽(yù)為“生命營(yíng)養(yǎng)庫(kù)”．下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核B．含有能進(jìn)行光合作用的色素
C．細(xì)胞中沒(méi)有核糖體D．遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2014年科學(xué)家研制出超分辨率熒光顯微鏡（將光學(xué)顯微鏡帶入到納米維度），關(guān)于其應(yīng)用下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可追蹤受精卵中蛋白質(zhì)的變化情況B．能觀察受體在神經(jīng)突觸中的分布
C．可捕捉細(xì)胞骨架的動(dòng)態(tài)重構(gòu)過(guò)程D．能觀察埃博拉病毒中核糖體的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　　）
A．鹽酸和酒精的混合液起固定細(xì)胞的作用
B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C．觀察到分裂末期細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷
D．染色體的存在狀態(tài)可作為判斷各分裂時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的小島上，用現(xiàn)代化進(jìn)行理論解釋正確的是（　�。�
A．南美同一種雀種→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀
B．南美不同雀種→地理隔離→自然選擇→不同種地雀
C．南美同一種雀種→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同物種地雀
D．南美同一種雀種→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的
B．基因在染色體上呈非連續(xù)的線性排列
C．基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
D．人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中E是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有以核膜為界線的細(xì)胞核．要得到圖C細(xì)胞的原生質(zhì)體，需要用纖維素酶和果膠酶來(lái)處理細(xì)胞．
（2）圖中B、C能進(jìn)行光合作用，圖中A、B細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）B類生物一般含葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，故其同化作用類型是自養(yǎng)型．
（4）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B，E（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂 B．同源染色體的分離

C．DNA的復(fù)制 D．同源染色體的聯(lián)會(huì)

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A.側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素 B.側(cè)芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素過(guò)多

C.側(cè)芽受光照少 D.側(cè)芽積累生長(zhǎng)素過(guò)多

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