【題目】玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) B.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)
C.細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體 D.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示;下面右圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)分析回答:
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | — | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)從表中可知,通常生物所處的____________越高,其有毒物質(zhì)積累越大。
(2)表中生物形成的食物網(wǎng)中有____________條食物鏈。河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是__________。水蚤的聚集行為給魚提供了捕食信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。
(3)甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中①⑦中以C02形式傳遞的是____________(填圖中序號(hào));①表示的生理作用主要是____________,丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。
(4)他們還對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)⑤是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,植物細(xì)胞特有
B.結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④共同點(diǎn)之一是具有單層膜
C.某細(xì)胞有結(jié)構(gòu)③,一定是動(dòng)物細(xì)胞
D.某細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)①,一定是動(dòng)物細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是
A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖所示,圖中A代表物質(zhì),①、②、③、④代表細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中物質(zhì)A的名稱是 , 產(chǎn)生的場(chǎng)所在 .
(2)反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是 , 可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 .
(3)活細(xì)胞中,進(jìn)行②過程的細(xì)胞器可被染液染成色.
(4)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中過程.
(5)請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑盒顏色反應(yīng)對(duì)比表.
被檢測(cè)的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色變化過程) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 渾濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 甲 | |
酒精 | 重鉻酸鉀(在酸性條件下) | 乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某科研小組在一個(gè)大棚中以某種桃樹為實(shí)驗(yàn)材料,探究光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開和關(guān)閉通風(fēng)口,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用___________(顏色);通過改變___________來設(shè)置不同的光照強(qiáng)度。
(2)圖中10時(shí)到11時(shí)限制各組光合速率的主要因素是___________;各組光合速率分別于12時(shí)、13時(shí)、14時(shí)又下降的原因可能是______________。
(3)經(jīng)測(cè)定,晴天完全遮光條件下該植物的C02平均釋放速率為2μmol/(m2s),則CK組9時(shí)該植物葡萄糖產(chǎn)生速率約為___________μmol/(m2s)。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl802,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH2180)。H2l80最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l80先參與_________(生理過程)生成_________(化合物名稱),最后生成(CH2180)。
(5)經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是
A. 體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞
B. 喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機(jī)而人
C. 只保留有非特異性免疫功能和部分體液免疫功能
D. 有免疫功能的球蛋白合成能力減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,容器A中含0.02 mo1·L-1蔗糖、0.03 mo1·L-1尿素,容器B中含0.01 mo1·L-1蔗糖、0.05 mo1·L-1尿素,A、B間隔一層半透膜。第一種情況是半透膜只允許水分子通過;第二種情況是半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),這兩種情況下的液面高度如何變化( )
A. 一樣高,A高于B B. B高于A,不能確定
C. B高于A,A高于B D. 一樣高,不能確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 利用層析法提取葉綠體中的色素
B. 研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣
C. 色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同
D. 采用不新鮮葉片,分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯
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