【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 該實驗的自變量是離子種類

B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量

C. 甜瓜對K+和Mg2+吸收的不同體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

D. 甜瓜對必需無機鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析可知：該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時期，因變量為測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，A錯誤；培養(yǎng)液中K+的剩余量小于Mg2+的剩余量，可推斷出甜瓜對Mg2+的吸收量小于對K+的吸收量，B錯誤；不同作物對無機鹽的吸收差異與細胞膜上載體多少有關(guān)，從而體現(xiàn)了對無鹽的吸收具有選擇透過性，C正確；根據(jù)該段時間起始無機鹽的量-剩余量=這段時間無機鹽被吸收量，該實驗?zāi)苷f明甜瓜對必需無機鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于我國植被所面臨的主要問題是（ ）
①森林減少②荒漠蔓延③水域污染④草原退化⑤濕地縮小⑥火山地震頻繁．


A.①②④⑤
B.①②⑤⑥
C.①③⑤⑥
D.②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 細胞凋亡過程中只有蛋白質(zhì)的分解沒有蛋白質(zhì)的合成

B. 某些基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

C. 高溫處理后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 生物膜的功能取決于膜蛋白的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯誤的是

A. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B. 穩(wěn)態(tài)的維持是通過各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的

C. 人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要有胰島素、胰高血糖素等

D. 血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機離子含量無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖所示是血清對正常細胞和癌

細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。下列敘述正確的是

A. 血清對不同細胞培養(yǎng)的影響不同

B. 補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)

C. 補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響較小

D. 血清主要為細胞提供更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞相關(guān)的敘述，錯誤的是

A. 胚胎干細胞與神經(jīng)細胞中線粒體的功能相同

B. 溶酶體內(nèi)的蛋白質(zhì)水解酶在核糖體上合成

C. 漿細胞能識別抗原并合成分泌抗體至胞外

D. 同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制5次，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）
A.含有15N的子代DNA分子占
B.含有14N的子代DNA 分子占
C.只含有14N的子代DNA分子有30個
D.復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸320個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A．組織胺、淋巴因子、淋巴細胞

B．H2O2酶、抗體、激素、H2O

C．葡萄糖、Ca2+、載體

D．Na+、HPO42﹣、乙酰膽堿、氨基酸

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同步練習(xí)冊答案