精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物,在實驗室里對兩組個體數(shù)相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射促使雄性發(fā)生基因突變而導致不育。實驗結果如圖所示,請回答下列有關問題:

1)用殺蟲劑處理,可使群體中的個體數(shù)在短時間內迅速減少,但從處理后的第二世代的個體數(shù)又逐漸回升了,其原因是螺旋蛆蠅中存在著______類型,而殺蟲劑起了____________,選擇出了耐藥個體,經過逐代____________,耐藥變異特性得以逐代積累加強,就逐漸形成了耐藥新品種,而使殺蟲劑失效。

2)用電離輻射促使雄性不育的方法,在遺傳學上叫____________________,用這種方法最終能達到理想效果,但需要較長時間,其原因是____________________很低,需要在幾代中反復進行,才能使____________________的數(shù)量逐漸增多。

3)實驗結果表明,使用____________________的方法消滅螺旋蛆蠅效果較好。

【答案】耐藥變異 選擇作用 選擇 人工誘變 基因突變率 突變個體(或雄性不育個體) 電離輻射促使雄性不育

【解析】

本題主要考查了進化論、基因突變等相關的知識。

1、達爾文自然選擇學說的主要內容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。

其中(1)過度繁殖:生物具有很強的繁殖能力,它是自然選擇的基礎。

(2)生存斗爭:生物與環(huán)境條件之間或生物與生物之間的斗爭,它是自然選擇的手段。

(3)遺傳和變異:是生物進化的內因。

(4)適者生存:是自然選擇的結果。

2、題圖圖中用殺蟲劑處理螺旋蛆蠅,其結果是螺旋蛆蠅的數(shù)量先降后升,用電離輻射處理螺旋蛆蠅,其結果是螺旋蛆蠅的數(shù)量不斷下降。

1)在自然界中,生物個體既能保持親本的遺傳性狀,又會出現(xiàn)變異,出現(xiàn)有利變異的個體容易在與環(huán)境的斗爭中獲勝,并將這些變異遺傳下去,出現(xiàn)不利變異的個體則容易被淘汰。經過長期的自然選擇,微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異,從而產生了適應特定環(huán)境的生物新類型。因此用殺蟲劑處理,可使群體中的個體數(shù)在短時間內迅速減少,但從處理后的第二世代的個體數(shù)又逐漸回升了,其原因是螺旋蛆蠅中存在著耐藥變異類型,而殺蟲劑起了選擇作用,選擇出了耐藥個體,經過逐代選擇,耐藥變異特性得以逐代積累加強,就逐漸形成了耐藥新品種,而使殺蟲劑失效。

2)人工誘變能夠提高基因突變的頻率,創(chuàng)造人類需要的變異類型,但人工誘變產生的有利變異個體往往不多,需要處理大量材料。用電離輻射促使雄性不育的方法,在遺傳學上叫人工誘變,用這種方法最終能達到理想效果,但需要較長時間,其原因是基因突變率很低,需要在幾代中反復進行,才能使突變個體(或雄性不育個體)的數(shù)量逐漸增多。

3)分析實驗結果圖解,用電離輻射促使雄性不育的實驗組導致種群個體數(shù)少,不反彈,消滅螺旋蛆蠅效果較好。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在維持機體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經支配示意圖如下。

(1)興奮沿神經a傳到末梢,引起末梢內的_______釋放神經遞質。該神經遞質與突觸后膜上的_____結合后,使下一神經元興奮,進而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結構包括突觸前膜、____和突觸后膜。

(2)食物經胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細胞分泌______,導致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。

(3)嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液滲透壓升高,位于_______的滲透壓感受器受刺激產生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?/span>_________,引起口渴感;另一方面可使________________激素釋放增多,從而促進______和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內水分平衡。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是狗尿濃縮實驗的結果。讓狗大量飲水(圖中箭頭a所示)后,連續(xù)排出大量的尿;當將25%NaCl溶液10mL注射入頸動脈(箭頭b)后,尿量暫時減少;當靜脈注射腦垂體后葉提取物(箭頭C)后,尿量也減少。根據(jù)此實驗,可以推斷:25%NaCl溶液注入動脈,使__________升高,刺激_________,引起_____激素分泌,導致尿量減少。本實驗也證明_____________中含有這種激素。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是正常人和糖尿病人的血糖濃度變化曲線圖。請回答下列問題。

(l)正常人進食0.5小時后血糖濃度升高,血糖作用于________,使胰島B細胞分泌胰島素增加,此時肝臟細胞中發(fā)生的相關生理變化有____,導致血糖濃度降低。因此,血糖平衡的調節(jié)方式為____。

(2)圖中____曲線表示正常人的血糖濃度變化,另一曲線表示人體感染某病毒時血糖濃度的變化,其發(fā)病機制是因為____,使胰島B細胞被自身的免疫細胞破壞引起糖尿病。臨床上通常可抽血檢測胰島素的量來判斷是否患該疾病,原因是___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為溶酶體的示意圖,有關分析正確的是

A. 所有細胞都含有溶酶體,溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)

B. H +進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬侵入細胞的病原體的過程與膜的流動性有關

D. 溶酶體破裂后,其內部各種水解酶的活性均升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是測定某發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖,不考慮外界條件的影響且種子始終保持活性),下列有關說法錯誤的是

甲裝置

乙裝置

結論

A

液滴左移

液滴不動

只進行有氧呼吸

B

液滴不動

液滴右移

只進行無氧呼吸且產物有酒精

C

液滴不動

液滴不動

只進行無氧呼吸且產物有乳酸

D

液滴左移

液滴右移

既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酶的濃度對酶促反應速率的影響,某興趣小組以新配制的體積分數(shù)3%的過氧化氫溶液和形狀大小相同的新鮮土豆塊做材料,設計了三個如圖所示的實驗裝置編號為AB、C,分別加入1、2、3塊土豆塊。

請回答:

1)實驗中的酶促反應速率,可用_____表示。

2)除酶濃度外,影響酶促反應速率的因素還有_____等(答岀兩個即可)。

3)能否用煮熟的土豆塊進行上述實驗?_____(填“能”或“否”),理由是______________

4B組實驗結果如下圖所示,請在圖中畫出A、B兩組對應的曲線。

______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內幾種免疫細胞參與機體免疫機制的圖解,其中①表示抗原,②③表示某種物質,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細胞。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A. 人體內與細胞⑩具有相似作用的細胞還有吞噬細胞等

B. 圖中細胞④⑤分別代表T細胞和B細胞

C. ④將抗原傳遞給⑤,促使⑤增殖分化出相應的免疫細胞

D. 初次感染病毒以后,機體會產生⑦和⑨兩種細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列有關敘述錯誤的是 ( )

A. 1個該肽鏈分子水解后可以產生3個谷氨酸

B. 合成1個該肽鏈分子同時將產生5個水分子

C. 1個該肽鏈分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 1個該肽鏈分子水解后可以產生6個氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案