【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是(　 　)

A. 肝糖原和磷脂共有的元素是C、H、O、N

B. 糖類都是能源物質(zhì)，脂質(zhì)都是儲能物質(zhì)

C. 某些糖類和脂質(zhì)能參與細胞的結(jié)構(gòu)組成

D. 脂質(zhì)和糖類的水解產(chǎn)物都是CO2和H2O

【答案】C

【解析】肝糖原屬于多糖，與磷脂的共有元素是C、H、O，A錯誤；糖類中的脫氧核糖、核糖、纖維素都不是能源物質(zhì)，脂質(zhì)中只有脂肪是儲能物質(zhì)，B錯誤；某些糖類和脂質(zhì)能參與細胞的結(jié)構(gòu)組成，如纖維素是細胞壁的組成成分、磷脂想細胞膜的組成成分，C正確；二氧化碳和水是有機物徹底氧化分解的產(chǎn)物，不是水解產(chǎn)物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪種激素外，都能促進植物生長（ ）

A.生長素類 B.赤霉素 C.細胞分裂素 D.乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞間的信息交流的敘述，正確的是（ ）

A. 激素與靶細胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞

B. 受精作用、白細胞吞噬病菌都與細胞識別有關(guān)

C. 高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D. 多細胞生物體細胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種病毒中，遺傳信息貯存在DNA分子中的是(　 　)

A. 引發(fā)SARS的病原體 B. 煙草花葉病毒 C. T2噬菌體 D. 引起AIDS的病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯誤的是

A.通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物

B.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

C.平板劃線法不可用于微生物的計數(shù)

D.使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，錯誤的是

A. 甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲同學的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 丙與丁表示的生理過程不同

B. 乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C. 當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. d的能量全部來自b生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）

A. 生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸

B. 單側(cè)光照引起生長素分布不均

C. 生長素能促進上胚軸切段生長

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學的上端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當細胞癌變后，它會表達某種特殊的蛋白質(zhì)于細胞表面而成為腫瘤表面抗原，但此時不能引發(fā)免疫反應(yīng)。只有當部分抗原釋放后，并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物，才可被“抗原提呈細胞”識別，從而引發(fā)免疫反應(yīng)，將腫瘤細胞清除。過程如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 圖中的“抗原提呈細胞”可能是吞噬細胞，該細胞可參與人體第二、三道防線的防護作用

B. 除癌變細胞之外，圖中具有增殖分化能力的細胞是甲細胞和乙細胞

C. 研制抗癌疫苗時最好提取抗原一蛋白復(fù)合物

D. 癌變細胞在丙細胞的作用下裂解屬于細胞壞死

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同步練習冊答案