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【題目】現代生物科技在畜牧業(yè)生產中有著廣泛的應用,以下是科學家采用不同方法培育種牛的過程。請據圖答有關問題。

1為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細胞之前需用________________對奶牛進行處理,目的是使其________________。

2轉基因牛D培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細胞,其主要原因是________________。過程h常用的方法是________________。

3圖中數字標號代表的結構為________________,cd過程需對其________________________。A、B;蛐褪欠裣嗤縚_______________________________________。

4在培育良種牛的過程中,都運用了動物細胞培養(yǎng)技術在動物細胞培養(yǎng)過程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的________________________。

【答案】1促性腺激素 超數排卵

2受精卵的全能性易于表達 顯微注射法

3內細胞團 均等分割 相同

4抗生素

【解析】

試題分析:(1為提高良種奶牛的繁殖能力,對良種母牛注射促性腺激素可促使其超數排卵。

2由于受精卵的全能性易于表達,因此良種牛培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細胞將外源基因導入動物細胞常用顯微注射法。

3圖中為內細胞團,將來發(fā)育為胎兒的各種組織;cd過程需對其均等分割,這樣有利于胚胎的恢復和進一步發(fā)育來自同一個胚胎的后代具有相同的基因型,因此A、B牛的基因型相同。

4在動物細胞培養(yǎng)過程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于轉基因植物的敘述中,正確的是(  )

A. 科學家可以利用一些調節(jié)細胞滲透壓的基因來提高作物的抗病和抗干旱能力

B. 由于抗蟲棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲,所以得到推廣

C. 科學家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質編碼基因導入植物中,以提高農作物的營養(yǎng)價值

D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒

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【題目】某種植物果實重量由三對等位基因控制,這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應相同且具疊加性.已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g.現將三對基因均雜合的兩植株雜交,F1中重量為210g的果實所占比例為(

A. B. C. D.

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【題目】在減數分裂過程中,染色體數目減少一半發(fā)生在: ( )

A減數第一次分裂 B減數第二次分裂

C聯會時期 D四分體時期

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【題目】下列有關動物激素的描述,正確的是

A.機體中激素的分泌量是不變的

B.激素是具有高效性的生物活性物質

C.性激素的化學本質是由氨基酸組成的蛋白質

D.促甲狀腺激素的受體分布在體內各種細胞上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況中,使用普通光學顯微鏡不能觀察到的是

A.人紅細胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現象

B.洋蔥鱗片葉表皮細胞膜的暗-亮-暗三層結構

C.分布在水綿受極細光束照射部位的好氧細菌

D.洋蔥根尖細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

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【題目】下列關于植物細胞的敘述,錯誤的是

A.高度分化的成熟葉肉細胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能

B.植物細胞在有氧條件下的呼吸終產物與無氧條件下的不同

C.種子胚根和胚芽中的所有細胞都是由受精卵分裂分化而來的

D.葉肉細胞和根尖細胞在結構和功能上的差異是細胞分化的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統,被稱為“地球之腎”。請回答下列問題:

1濕地在改善水質、蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面具有重要作用,這體現了生物多樣性的 價值。

2濕地生態(tài)系統中的一些植物在垂直方向上具有明顯的分層現象,這體現了群落的 結構。在對灘涂沙土中小動物類群豐富度進行研究時,常用 取樣的方法進行采集、調查。

3某地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對濕地進行填埋,此舉會使物種豐富度減小,導致生態(tài)系統的 穩(wěn)定性降低。該實例說明了人類活動會使群落演替按照不同于自然演替的 進行。

4研究人員對某濕地生態(tài)系統進行了調查并根據調查到的生物類群繪制出如圖所示的碳循環(huán)示意圖。圖中屬于消費者的是 用圖中字母表示。圖中能夠構成生物群落的是 用圖中字母表示。碳在圖中A與D之間的循環(huán)主要以 的形式進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體浸染細菌的過程是

A. 吸附→注入→組裝→合成→釋放 B. 注入→吸附→組裝→合成→釋放

C. 吸附→注入→合成→組裝→釋放 D. 注入→吸附→合成→組裝→釋放

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