【題目】基因工程是在下列哪種水平上研究設(shè)計(jì)施工的

A. 細(xì)胞水平 B. 個(gè)體水平 C. 分子水平 D. 原子水平

【答案】C

【解析】基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由此可見(jiàn),基因工程的操作對(duì)象是基因,屬于分子水平,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的是 ( )

A. 核膜 B. 核孔 C. 染色質(zhì) D. 核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是

A. ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物

B. 三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫(xiě)為A~P–P~P

C. ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中

D. ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂的敘述正確的是( )

A. 所有生物都能進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 減數(shù)分裂時(shí),染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C. 精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,能產(chǎn)生2個(gè)精子

D. 一個(gè)卵原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂能形成4個(gè)卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)內(nèi)容以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.一般來(lái)說(shuō)容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

B.對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng),不加植物激素也能成功

C.接種后的錐形瓶放入無(wú)菌箱中,給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前,先打開(kāi)瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體高等動(dòng)物基因型MmNn的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1該圖所示細(xì)胞的名稱為 ,其中含有 條染色體,_______條染色單體。

2該細(xì)胞分裂過(guò)程中,M與M的分離發(fā)生在 ,N與n的分離發(fā)生在 ,Mm與Nn的自由組合發(fā)生在 。

3若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞,請(qǐng)寫(xiě)出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷)研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲) 和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:

(1)乙中的___________(填字母)可構(gòu)成生物群落,碳元素在其中是以___________傳遞的。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒(méi)有的是___________(填字母)。

(3)湖泊中,水蚤與河蚌的關(guān)系是______________________。

(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(5)該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,如圖丙為在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖 (單位:103kJm-2a-1 )。在人為干預(yù)下,能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)__________。用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量值是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)夫婦所生子女中,性狀差別很多,這種變異主要來(lái)自

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 環(huán)境的影響

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