【題目】下列關于生物體內(nèi)物質的說法，正確的是

A. 糖類都是生物內(nèi)的能源物質

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 脂質中的磷脂和膽固醇參與所有細胞膜的構成

D. 細胞中所有的無機鹽都以離子形式存在，對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

【答案】B

【解析】糖類中的纖維素和五碳糖不能作為能源物質，纖維素參與植物細胞細胞壁的構成，五碳糖構成核苷酸， A項錯誤；DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，B項正確；膽固醇只參與動物細胞膜的構成，C項錯誤；細胞中的無機鹽大多以離子形式存在，對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實驗有關的內(nèi)容，請回答相關問題：

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗目的

A

楊樹根永久裝片

--------

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細胞的有絲分裂

（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如下圖所示。其中視野最暗的是________________。

（2）B組實驗中還需要加入的試劑是_______________，其作用是___________________。上面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)為____________ 色，主要吸收_______________。

（3）C組實驗觀察到特定的顏色是_______________，用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是______________________。

（4）做D實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細胞，呈_____________形；某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序為_____________________（用字母表示）。B時期染色體的特點_____________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用植物體細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:

（1）過程①是指使用________處理細胞以除去細胞壁。該過程能否在蒸餾水中進行？________，原因是_____________。

（2）在將雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是________。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為____。

（3）其中過程④相當于___過程,⑤過程的實質是_________，④和⑤過程的培養(yǎng)基成分的區(qū)別是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為在水分充足的白天，測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強度和氣孔導度（氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大）的日變化趨勢曲線；圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進行的實驗示意圖，已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1分析，直接導致蒸騰速率變化的生理指標是_________________。

（2）某同學推測導致12:00光合速率降低的原因是C02供應不足，你認為他的判斷是否正確？______，理由是___________________。

（3）已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導度，有利于植物度過干旱環(huán)境，但使用AMI同時會直接影響光合作用的______________階段。

（4）下表為圖2實驗中的相關數(shù)據(jù)，序號27所對應的實驗前后CO2濃度的變化值表示的生理指標是12h內(nèi)_____________，在第_______組所對應的光照強度下，給植物以光照和黑暗各12h處理后裝罝中的C02濃度保持不變。

序號

溫度/(℃)

光照強度（%)

開始時CO2濃度（%)

12h后C02濃度（%)

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.350

0.368

5

2

25

10

0.350

0.350

5

3

25

20

0.350

0.332

5

4

25

40

0.350

0.289

5

5

25

60

0.350

0.282

5

6

25

80

0.350

0.280

5

7

25

95

0.350

0.279

5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)有較為復雜的食物網(wǎng)，而圖甲只是其中的6條食物鏈，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的第一、二和三營養(yǎng)級(用A、B、C表示）同化能量的分配情況，其中數(shù)字代表能量值，單位略。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括___________________。

（2）鷹和狐_______(填“是”或“不是”)該生態(tài)系統(tǒng)的頂級消費者，理由是____________。

（3）圖乙中A對應的數(shù)據(jù)為________，第二營養(yǎng)級同化的能量中_______%以熱能的形式散失。

（4）狐和兔子可以根據(jù)對方的氣味或行為特征捕獵或躲避獵捕，該現(xiàn)象體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠_____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

(1)具有同源染色體的細胞有①②③　(2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞　(3)③所示的細胞中有2個四分體　(4)進行有絲分裂的細胞為①和③　(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. (1)(2)(5) B. (1)(2)(4)

C. (1)(3)(4) D. (2)(4)(5)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)細胞間的信息傳遞機制模式圖，圖中①②分別代表不同的細胞、A表示物質。下列描述中，不符合該模型的是

A. ①是下丘腦神經(jīng)分泌細胞，A是抗利尿激素，②是垂體細胞

B. ①是甲狀腺細胞，A是甲狀腺激素，②是下丘腦神經(jīng)分泌細胞

C. ①是傳入神經(jīng)元，A是神經(jīng)遞質，②是傳出神經(jīng)元

D. ①是T細胞，A是淋巴因子，②是B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列有關說法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物細胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C. FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱

D. H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量最多，光合作用最強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交，各代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是

A. 基因頻率不變，基因型頻率改變

B. 基因頻率改變，基因型頻率不變

C. 兩者都改變

D. 兩者都不變

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