【題目】

1)該化合物的名稱叫 ;該化合物水解,共產(chǎn)生 種氨基酸。

2)該化合物是由 個氨基酸失去 分子水而形成的,這種方式叫做 ,在形成該化合物時,相對分子質(zhì)量減少了 。

【答案】1)多肽 4

25 4 脫水縮合 72

【解析】1)題圖為某一多肽結(jié)構(gòu)簡式,該多肽由5個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成,該化合物的名稱叫五肽。這5個氨基酸的R基依次為-CH2-C6H5-OH-H、-H-CH2-C6H5、-CH2-CHCH32,R基有4種,即該化合物由4種氨基酸組成,相反,該化合物水解后可產(chǎn)生4種氨基酸。

2)由以上分析知,該化合物是由5個氨基酸失去4個分子水而形成的五肽、也叫多肽,由氨基酸形成該化合物的反應叫脫水縮合;由氨基酸形成該化合物時,相對分子質(zhì)量的減少量為失去的4個水分子的相對質(zhì)量,其數(shù)值是18×4=72。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學物質(zhì)中,不是植物激素的是( )

A. 乙烯 B. 吲哚乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2,4﹣D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh,此時S1S2濃度大小關(guān)系為 。

2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。

3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。

實驗試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下:

選兩套滲透裝置,標上代號XY。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置XY的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時,出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號)。

選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

將兩個裝片中的細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的遺傳變異和遺傳病的敘述,正確的是

A.通過產(chǎn)前診斷確定胎兒性別可有效預防白化病

B.三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子,因此是不能遺傳的變異

C.非同源染色體之間互換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異

D.體內(nèi)不攜帶遺傳病的致病基因就不會患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與激素調(diào)節(jié)相比,高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度( )

A.較快 B.較慢 C.相等 D.不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌中的蛋白質(zhì)在極端的環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的肽鏈產(chǎn)物可因相對分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個分析細菌中的蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可破壞二硫鍵,“M”代表已知相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì),圖乙代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖甲結(jié)果,圖乙中哪幅圖最能代表該細菌原本的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(注意:圖乙中“—”代表二硫鍵)()

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是

A細胞中一定不存在同源染色體

B著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍

C染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

D細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞間的三種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

1圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨[]______________到達全身各處,與靶細胞表面的[]__________ ___結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。

2圖B表示通過相鄰兩細胞的__________________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖B中表示____________________,請舉例:________________。

3圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成_______________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中表示_________________。

4由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與 有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對激素調(diào)控的描述中,正確的是

A激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的

B激素調(diào)控的啟動較快,持續(xù)時間較長

C人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的

D激素調(diào)控迅速而精確,反應時間短

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