【題目】分析下表，可推測(cè)（　�。�

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．
A.甲溶液含有淀粉
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉
D.混合溶液含有淀粉酶

【答案】D
【解析】解：A、甲遇碘液不變藍(lán)，說明甲不含淀粉，A不符合題意；

B、乙溶液加碘液后顯色且較深，說明乙是淀粉溶液，而淀粉不是還原糖，B不符合題意；

C、甲、乙混合液加碘液也顯色，說明甲、乙混合液中含有淀粉，C不符合題意；

D、甲、乙混合液加碘液也顯色，說明甲、乙混合液中含有淀粉，但顏色較淺，說明有部分淀粉已被淀粉酶水解，D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是

A．圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次

B．圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C．圖乙過程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D．圖乙過程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是_________。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3（X）的含量________（增多、不變、減少）。

（2）圖甲中，物質(zhì)Y的名稱是________，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)②過程的速率將會(huì)_______（變大、不變、變�。�。

（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是______，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____（＞、＝、＜）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

（4）圖乙中該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量_______（＞、＝、＜）19時(shí)的有機(jī)物積累量，該植物20時(shí)以后的呼吸方式為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2。請(qǐng)回答以下問題：

（1）最適宜在果樹林下套種的品種是 ，最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是。

（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的，而S3在光飽和點(diǎn)時(shí)可能（填序號(hào)）。

①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和 ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和

（3）葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子的合成。

（4）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個(gè)。下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。

淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的水分、肥料等相同且適宜的條件下，每天14：00—15：00觀察并測(cè)定光合速率，結(jié)果如下表：

（1）該實(shí)驗(yàn)的研究目的是______________________________________。

（2）當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí)，導(dǎo)致植物光合速率下降的主要因素是___________，為暗反應(yīng)提供的____________減少。

（3）當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí)，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是______________，直接影響了細(xì)胞內(nèi)_________________導(dǎo)致光合作用速率下降。

（4）綜上所述，在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí)，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取 、

措施來維持植物的光合速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述中，正確的是

A．—對(duì)正常的夫婦生育了一白化病的女兒，二胎生男孩可避免白化病的出現(xiàn)

B．抗維生素D佝僂病男患者的致病基因只能傳遞給女兒，女患者的致病基因只能傳給兒子

C．調(diào)查某遺傳病的遺傳方式需在人群中隨機(jī)進(jìn)行

D．有的遺傳病出生后就表現(xiàn)出癥狀，有的在個(gè)體發(fā)育過程中才能表現(xiàn)癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻是一種比較常見的水生植物．將黑藻放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件處于理想狀態(tài)），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，結(jié)果如表所示．

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1坐標(biāo)中繪出不同溫度下光合作用吸收CO2的直方圖．__________

（2）根據(jù)表3可知：黑藻的光合速率隨溫度升高而升高，原因是__________．

（3）若在晝夜不停的光照下，黑藻生長(zhǎng)的最適宜溫度是__________；若每天光照10小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗環(huán)境中，溫度保持在30℃的條件下，黑藻__________（能/不能）生長(zhǎng)．

圖2表示黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．

（4）圖2中，a結(jié)構(gòu)表示__________，物質(zhì)③表示__________，物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng)，物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng)．

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的④最多時(shí)的溫度是__________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)一個(gè)四分體的描述，不正確的是

A. 有兩個(gè)著絲點(diǎn) B. 有四個(gè)DNA分子

C. 有四條染色體 D. 能實(shí)現(xiàn)交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞的 2 號(hào)染色體上有 M 基因和 R 基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的 DNA 序列如下圖，起始密碼子均為 AUG。下列敘述中正確的是

A．基因 M 在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B．在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨 a、b 鏈的分開而分離

C．基因 M 和基因 R 轉(zhuǎn)錄時(shí)都以 b 鏈為模板合成 mRNA

D．若箭頭處的堿基突變?yōu)?/span> T，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)?/span> AUC

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