【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

【答案】A

【解析】蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，但組成肽鍵的化學(xué)元素相同，A符合題意；在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同，是蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別的原因之一，B不符合題意；氨基酸的數(shù)目成百上千，形成肽鏈時(shí)，不同種類的氨基酸排列順序千變?nèi)f化，C不符合題意；多肽鏈形成蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖和果糖分子均有還原性

B．葡萄糖和麥芽糖可被水解

C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)醉駕問(wèn)題引起人們的高度關(guān)注，醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn)，以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A．大腦 腦干 小腦 B．大腦 大腦 腦干

C．大腦 下丘腦 小腦 D．大腦 小腦 腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于檢測(cè)還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.在蛋白質(zhì)的檢測(cè)中，先加入硫酸銅，再加入氫氧化鈉
B.檢測(cè)還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液和乙液要混勻后再加入
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要加熱
D.還原糖的檢測(cè)中，最后現(xiàn)象是溶液顏色變紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有轉(zhuǎn)BT基因抗蟲(chóng)棉品種甲和乙，及非轉(zhuǎn)基因棉品種丙。在花蕾期對(duì)葉片的凈光合速率日變化（圖一)、胞間C02濃度日變化（圖二）進(jìn)行了測(cè)量。（凈光合速率=光合作用速率-呼吸作用速率）

（1）檢測(cè)品種甲和乙是否是抗蟲(chóng)棉的方法是____________________________________。

（2）圖一中，12:30以前，轉(zhuǎn)基因棉的凈光合速率____________（大于/小于）非轉(zhuǎn)基因棉凈光合速率。

（3）結(jié)合圖一和圖二分析，7:008:30非轉(zhuǎn)基因棉胞間C02濃度迅速下降的主要原因是______________。

（4）結(jié)合圖一和圖二，圖中陰影所示區(qū)段，影響轉(zhuǎn)基因棉乙凈光合速率的主要因素有__________________。

（5）有人依據(jù)轉(zhuǎn)BT基因棉花的凈光合速率大于非轉(zhuǎn)基因棉花，推測(cè)BT基因與棉花凈光合速率的關(guān)系可能是:_______________（多選）。

①BT基因抑制了轉(zhuǎn)基因棉的細(xì)胞呼吸

②BT基因促進(jìn)了轉(zhuǎn)基因的細(xì)胞呼吸

③BT基因抑制了轉(zhuǎn)基因棉的光合作用

④BT基因促進(jìn)了轉(zhuǎn)基因棉的光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中A-D組是高中生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片三次，每次僅調(diào)整目鏡和物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最亮的是______________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中從某植物的葉綠體中提取出色素，并層析分離后得到4條色素帶（如下圖）。如果在色素提取過(guò)程中，沒(méi)有加碳酸鈣，則無(wú)顯著變化的色素帶為_____________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)要想觀察到磚紅色，還需的實(shí)驗(yàn)條件是_____________。若用正常人的尿液代替糖尿病患者的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到的顏色是_____________。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲圖是某二倍體（2n=4)高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片，乙是某同學(xué)根據(jù)甲圖C細(xì)胞中染色體的形態(tài)特點(diǎn)而繪制的示意圖，其主要不正確有: ①_____________； ②_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小的層次是

A. 分子 B. 細(xì)胞 C. 器官 D. 個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麻醉藥物通過(guò)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果�，F(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì)，甲能抑制細(xì)胞膜外帶正電的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；乙能加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化；丙能抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)。在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是（ ）

A．甲、乙 B．甲、丙

C．乙、丙 D．甲、乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物(XY型性別決定)，花色由二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：取紫花雄株甲與白色雌株乙雜交，F(xiàn)1紅花雄株：紫花雌株=1:1。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 紫花雄株甲可產(chǎn)生2種不同基因型的配子

B. 用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花，該變異為不可遺傳的變異

C. 基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合

D. 基因A發(fā)生突變后植株表現(xiàn)為白花，該突變屬于生化突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案