【題目】如圖表示生物體內(nèi)某有機(jī)物的組成.請(qǐng)分析回答:
(1)A包括元素.
(2)B的名稱是 , 一分子B是由五碳糖、和各一分子組成的.
(3)在人體口腔上皮細(xì)胞中,B有種.
(4)觀察D,E在細(xì)胞中的分布,可利用染色劑染色,在顯微鏡下觀察,D被染成色,E被染成了色.
【答案】
(1)C,H,O,N,P
(2)核苷酸;磷酸;含N堿基
(3)8
(4)甲基綠﹣吡羅紅;綠;紅
【解析】解:(1)構(gòu)成核苷酸的元素A包括C、H、O、N、P元素.(2)B的名稱是核苷酸,一分子B是由五碳糖、磷酸和含氮堿基各一分子組成的.(3)在人體口腔上皮細(xì)胞中,既含有DNA又含有RNA,所以B核苷酸有8種.(4)觀察D、E在細(xì)胞中的分布,可利用甲基綠﹣吡羅紅染色劑染色,在顯微鏡下觀察,D(DNA)被染成綠色,E(RNA)被染成了紅色.
所以答案是:(1)C、H、O、N、P(2)核苷酸 磷酸 含N堿基(3)8(4)甲基綠﹣吡羅紅 綠 紅
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用核酸的基本組成單位和核酸的種類(lèi)以及在細(xì)胞中的分布,掌握核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸;核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不屬于基因表達(dá)產(chǎn)物的是( )
A. rRNA B. tRNA
C. 蛋白質(zhì) D. DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一段長(zhǎng)5cm的蔥莖,將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng),擴(kuò)張速度更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如圖,將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30分鐘后,蔥莖形狀記錄如下.據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為( )
A. a>b>c>d B. a>c>d>b
C. b>d>c>a D. b>a>c>d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),A具有最大值
B. 只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的A
D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于免疫的是( )
A.注射青霉素消滅肺炎雙球菌
B.麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒
C.溶菌酶消滅侵入人體的細(xì)菌
D.脾臟中的吞噬細(xì)胞吞噬病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了因發(fā)現(xiàn)并闡明了細(xì)胞自噬機(jī)制的科學(xué)家。細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過(guò)溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜形成的自噬體融合,從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過(guò)程(如下圖),該研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激細(xì)胞的自噬體形成。自噬對(duì)于胚胎發(fā)育和細(xì)胞分化也發(fā)揮作用。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 自噬體的形成過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B. 饑餓的細(xì)胞比正常細(xì)胞的自噬體多
C. 細(xì)胞分化和凋亡過(guò)程中發(fā)生了自噬過(guò)程
D. 自噬體能將它所包裹的細(xì)胞組分降解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人隨機(jī)從果蠅種群抽測(cè)200只果蠅得,灰身(AA)的70只,灰身(Aa)為120只,黑身(aa)為10只,請(qǐng)問(wèn)A與a的基因頻率是( )
A.95%和5%
B.35%和65%
C.65%和35%
D.60%和40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英文字母bdMN(足夠。┓旁陲@微鏡底下觀察時(shí),看到的圖像是
A. NWpb B. pqWN C. NWpq D. bdMN
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