【題目】如圖甲高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在(結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是 . 植物的葉綠體通過(guò)光合作用的光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能主要貯存在 (填寫圖中標(biāo)號(hào))中,通過(guò)暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于 (填寫圖中標(biāo)號(hào)).
(2)通過(guò)呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中,另一部分以形式散失. 隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程加快,城市對(duì)蔬菜的需求量逐年增加,溫室大棚的作用凸顯.上圖乙中曲線a是自然狀態(tài)下奉賢區(qū)一個(gè)密閉溫室中一天的CO2含量變化曲線,假定溫室中溫度恒定.據(jù)圖回答:
(3)曲線a的B點(diǎn)處植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 , BC段CO2含量降低的原因是 . 經(jīng)過(guò)24小時(shí)后溫室中CO2含量減少了,減少的CO2的去向是
(4)曲線b是在17時(shí)到20時(shí)之間采取某種措施后形成的,該措施是 . 與曲線a相比,曲線b的總產(chǎn)量增加了(用CO2量表示).
(5)有人在曲線b的D點(diǎn)(20時(shí))后繼續(xù)維持上述措施謀求更大產(chǎn)量,但是CO2含量的變化卻如曲線c,形成EF段的主要原因是 . 假定某個(gè)活的離體葉肉細(xì)胞處于EF時(shí)期,請(qǐng)你推測(cè)該細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2的濃度(大于/等于/小于)圖中24時(shí)溫室中的CO2濃度.

【答案】
(1)類囊體(膜);無(wú)水乙醇;①;④
(2)熱能
(3)線粒體、葉綠體;光合作用速率大于呼吸作用速率;轉(zhuǎn)化成有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi)
(4)補(bǔ)充光照;h﹣g
(5)CO2含量太低;等于
【解析】解:(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體薄膜.葉綠素易溶于無(wú)水乙醇,利用用無(wú)水乙醇提取葉綠素.植物的葉綠體通過(guò)光合作用的光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能主要貯存在①ATP中,通過(guò)暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于④有機(jī)物中.(2)呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中,另一部分以熱能的形式散失.(3)曲線a的B點(diǎn)處時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,此時(shí)植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.BC段光合作用速率大于呼吸作用速率,容器內(nèi)二氧化碳濃度下降.圖中經(jīng)過(guò)24小時(shí)后溫室中CO2含量減少了,減少的CO2通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi).(4)曲線b是在17時(shí)到20時(shí)之間二氧化碳濃度下降,植物應(yīng)該還能夠進(jìn)行光合作用,所以采取的措施可能是補(bǔ)充光照.與曲線a相比,曲線b的總產(chǎn)量增加了h﹣g.(5)形成EF段的主要原因是CO2含量太低不能滿足光合作用的需求.離體葉肉細(xì)胞處于EF時(shí)期,容器內(nèi)二氧化碳濃度不變,所以該細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中CO2的濃度等于圖中24時(shí)溫室中的CO2濃度. 所以答案是:(1)類囊體(膜) 無(wú)水乙醇 ①④(2)熱 (3)線粒體、葉綠體 光合作用速率大于呼吸作用速率 轉(zhuǎn)化成有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi) (4)補(bǔ)充光照 h﹣g(5)CO2含量太低 等于
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí),掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B. 分布于上的葉綠素的合成需要Mg元素

C. 在甲、乙中,的功能都只是控制物質(zhì)出入

D. ④中除了含有相關(guān)的酶,還含有少量DNA

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【題目】生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,這是因?yàn)椋?/span>
A.構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界中都存在
B.構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在非生物界中都存在
C.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界中都存在
D.生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力

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【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.下列正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照組,而是設(shè)置了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析,來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分
C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D.乙組B瓶封口放置一段時(shí)間后進(jìn)行,澄清的石灰水可換成酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

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A.丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制
B.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
C.甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞
D.丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合

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【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明

A生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞

B信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C信息素是進(jìn)行信息傳遞唯一的信號(hào)

D生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠行為信息的作用

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【題目】如圖表示細(xì)胞周期,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.a→b→a表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.b→a段細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)
D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細(xì)胞較多

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【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有:

A4個(gè)著絲點(diǎn) B2條姐妹染色單體

C4個(gè)DNA分子 D2對(duì)染色體

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A觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞也可用于觀察細(xì)胞有絲分裂

B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)不需要水浴

C探究酵母菌呼吸方式時(shí),可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢測(cè)CO2產(chǎn)生情況

D孟德爾運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上這一假說(shuō)

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