【題目】在下圖3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí)，分別記錄其移動(dòng)速率VA和VB，則VA＜VB

B. 如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TB和TC，則TC＞TB

C. 如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離LB和LC，則LB＜LC

D. 如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TA和TC，則TA＞TC

【答案】D

【解析】三套裝置中的NaOH溶液的作用是吸收萌發(fā)的種子通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2，因此玻璃管中的水珠移動(dòng)的距離反映的是萌發(fā)的種子通過呼吸作用消耗的O2量。裝置A和B的自變量為萌發(fā)的種子是否消毒，即是否有微生物存在，裝置B中的種子未消毒，有微生物存在，因此在單位時(shí)間內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度大于裝置A，消耗的氧氣多，內(nèi)外的壓強(qiáng)差大，玻璃管中的水珠移動(dòng)時(shí)的速率VA＜VB，A項(xiàng)正確；裝置B和C的自變量為不同的種子，小麥種子富含淀粉，花生種子富含油脂，脂質(zhì)分子中氧元素的含量比糖類（淀粉）少，氫元素的含量比糖類（淀粉）多，若B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，則花生種子的耗氧量與產(chǎn)生的熱量均多于糖類（淀粉），所以溫度計(jì)讀數(shù)為TC＞TB，水珠移動(dòng)距離LB＜LC，B、C項(xiàng)正確；裝置A中為消毒剛萌發(fā)的小麥種子，裝置C中為未消毒剛萌發(fā)的花生種子，如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，則裝置C中的耗氧量與產(chǎn)生的熱量均多于裝置A，所以溫度計(jì)讀數(shù)TA＜TC，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）就上圖來說，作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于___________期的細(xì)胞。

（2）圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞按分裂的先后順是_________________________（用字母表示，字母中間用“→”進(jìn)行連接）。

（3）分裂過程中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖____________所示時(shí)期。

（4）要辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)最好選擇圖____________所示時(shí)期。

（5）從圖中可知，親子代細(xì)胞中染色體的數(shù)量是穩(wěn)定的，其意義是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在這兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)，圖2為某種細(xì)胞器的模式圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖1中膜結(jié)構(gòu) （填“甲”或“乙”）中的反應(yīng)會(huì)發(fā)生圖2中，發(fā)生的場(chǎng)所是圖2中的 （填標(biāo)號(hào)），圖1中膜結(jié)構(gòu) （填“甲”或“乙”）中的反映晝夜不停。

（2）該葉肉細(xì)胞中除了圖1所示的兩種膜結(jié)構(gòu)所屬的細(xì)胞器外，還有 具有雙層膜結(jié)構(gòu)；除了圖2所示結(jié)構(gòu)中含有色素外，還有 也含有色素。

（3）若圖1中膜結(jié)構(gòu)甲釋放的O2的量與膜結(jié)構(gòu)乙需要的O2的量相等，表明表明葉肉細(xì)胞的光合作用速率 （填“＞”、“＝”、“小于”）呼吸速率。

（4）圖二中②處含有與光合作用 反應(yīng)有關(guān)的酶，當(dāng)光照強(qiáng)度減弱時(shí)，②處 （填“C3”、“C5 ”或）含量會(huì)間減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是

A. 2過程消耗的ATP來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP

B. 1、2過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行

C. 1過程產(chǎn)生的NADPH參與2過程，3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D. 高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)是致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常。患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）圖中過程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是 ；正�；蚝椭虏』蛲ㄟ^①過程得到產(chǎn)物的長(zhǎng)度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，致病基因的形成是因正常基因發(fā)生了 方式的突變。觀察分子機(jī)理圖示可知，遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是 。

（2）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中 （填結(jié)構(gòu)名稱）的形成。

（3）在研究遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)發(fā)病分子機(jī)理的過程中，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)。若以ACACACACAC……為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA……為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測(cè)蘇氨酸的密碼子的 。

（4）假定該致病基因由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中一條鏈上四種含氮堿基A:T:G:C的比例是1:2:3:4，整個(gè)基因中的四種含氮堿基A:T:G:C的比例是 ；因醫(yī)學(xué)研究需要，將該致病基因連續(xù)進(jìn)行了6次復(fù)制，其中，在第6次復(fù)制時(shí)需要 個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的形式是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì) B．神經(jīng)沖動(dòng) C．激素 D．化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因控制蛋白質(zhì)合成時(shí)，翻譯的過程發(fā)生在

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．高爾基體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列各種變化中，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是(　　)

A. 抗原與抗體結(jié)合 B. 丙酮酸分解成二氧化碳和水

C. 氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸 D. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

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