【題目】下列有關敘述中不正確的是 (　　)

A. 孟德爾所作假說的內容之一是“受精時，雌雄配子隨機結合”

B. “測交實驗”是對演繹推理過程及結果進行的檢驗K]

C. 孟德爾成功的原因之一是應用統(tǒng)計法對實驗結果進行分析

D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內容

【答案】D

【解析】“受精時，雌雄配子隨機結合”是孟德爾所做的假設之一，A正確；測交實驗是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，是對推理過程及結果進行的檢驗，B正確；應用統(tǒng)計法對實驗結果進行分析，是孟德爾獲得成功的原因之一，C正確；“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”，屬于“假說-演繹法”中的推理的內容，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關現(xiàn)代生物科技的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 利用基因工程技術可以使哺乳動物生產(chǎn)人類所需的藥品

B. 動物細胞融合技術開辟了制備單克隆抗體的新途徑

C. 胚胎移植技術的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個體的繁殖潛力

D. 胚胎分割技術可獲得同卵雙胎或多胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A. 酶的組成元素都為C、H、O、N

B. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

C. 酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著

D. 過酸、過堿能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是

A. 遺傳病患者均帶有該致病基因

B. 遺傳病往往表現(xiàn)出具有先天性和家族性等特點

C. 基因診斷可以用來監(jiān)測遺傳病

D. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，英國科學家從人的皮膚細胞中提取出細胞核，植入剔除了細胞核的牛卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學角度來看，這種混合胚胎中有99.9％的遺傳物質來自人，只有0.1％來自牛。你認為這0.1％的遺傳物質最可能存在于牛卵細胞的

A. 細胞核 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中新社2010年10月25日報道，中科院昆明動物研究所季維智研究員領導的研究小組，日前成功培育出中國首例轉基因獼猴．這一研究成果標志著中國科學家在非人靈長類轉基因動物研究方面達到世界領先水平，為未來人類重大疾病的非人靈長類動物模型的深入研究奠定了堅實的基礎．如圖是轉基因獼猴培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）過程②中常用的方法將目的基因導入受精卵．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持 ．
（3）圖中過程⑦稱為 ， 為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴作處理．
（4）若要同時獲得多只與此轉基因獼猴相同的小猴，可對早期胚胎進行 ， 操作時選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎．若選用囊胚期的胚胎，操作過程中需要特別注意的問題是 ， 否則會影響 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等動物細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂共性的描述中，正確的是

A. 子細胞中染色體與核DNA的比值都為1:1

B. 都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C. 都存在同源染色體的聯(lián)會和分離

D. 在睪丸中，兩種分裂方式均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1和圖2所示的過程中，都用到的動物細胞工程技術手段是 ．
（2）從動物體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為 ， 培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為 ．
（3）圖2中檢測篩選的目的是 ．
（4）圖2中細胞III相當于圖1中的細胞，它的特點是 ．
（5）單克隆抗體與常規(guī)血清抗體相比，其優(yōu)點是 ．
（6）培養(yǎng)雜交瘤細胞時需在培養(yǎng)液中添加 ， 以防止培養(yǎng)過程的污染，定期更換培養(yǎng)液的主要目的是 ， 培養(yǎng)時要維持氣體環(huán)境，其中CO2的主要作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的說法，不正確的是（ ）

A. 細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所

B. 細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C. 細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

D. DNA主要存在于細胞核內

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