【題目】圖是用同位素32P、35S分別標記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)，然后進行“噬菌體侵染細菌”的實驗，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體與親代噬菌體的形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分子應含有的元素是（ ）

A.32P、32P；32SB.31P、32P；35S

C.31P、32P；32S、35SD.32P、35S；35S

【答案】B

【解析】

噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入的是噬菌體的DNA，蛋白質(zhì)外殼留在細菌外）→合成（合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，該過程的控制者是噬菌體的DNA，原料、酶、能量等均由細菌提供）→組裝→釋放。

噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌，并作為模板控制子代噬菌體的合成，而且合成子代噬菌體所需的原料均來自細菌。根據(jù)DNA半保留復制特點，子代噬菌體的DNA含有大量的31P和少量的32P，而子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的均含有35S，肯定不含有的標記元素是32S，故子代噬菌體的DNA含31P、32P、蛋白質(zhì)分子有35S，B正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物F是一種香料，其合成路線如圖所示：

已知：i

ii

（1）A的名稱為________________。

（2）步驟Ⅱ反應的化學方程式為____________。

（3）試劑X的結(jié)構(gòu)簡式為_______________，步驟Ⅵ的反應類型為______________。

（4）F中所含官能團的名稱為_____________________。

（5）滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體，其中核磁共振氫譜峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的分子的結(jié)構(gòu)簡式為________________。

①苯環(huán)上只有兩個取代基

②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應

③能發(fā)生水解反應和銀鏡反應

（6）依據(jù)題中信息，完成以為原料制取的合成路線圖。__________

合成路線圖示例如下：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是夏季晴朗的白天，某大豆植株葉片光合作用強度的曲線圖，分析曲線并回答下列問題：

（1）圖甲中出現(xiàn)C點的主要原因是__________。

（2）若光照強度不變，與C點相比，D點細胞中C3和ATP的含量變化分別是_____（增多/減少/不變）。

（3）將該植株置于密閉容器內(nèi)一晝夜，此過程中容器內(nèi)O2的相對含量變化如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題：

①凈光合速率為零的點有__________。

②該植株經(jīng)過一晝夜后，__________（能/不能）積累有機物，理由是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BR）已被國際上譽為第六類植物激素。為了探究 BR 能夠促進植物莖的伸長和細胞分裂的機理，科學家以綠豆上胚軸為材料，測定了 DNA 和 RNA 的含量，結(jié)果如圖 1 所示�？蒲腥藛T在黑暗條件下把BR 合成缺陷突變體擬南芥的幼苗主根分成兩組進行實驗，用放射性碳標記的生長素（IAA）處理主根，檢測 BR 對生長素運輸?shù)挠绊�，實驗方法及結(jié)果如圖 2。下列敘述錯誤的是

A.BR 可以促進生長素的運輸B.BR 能夠促進DNA 的復制和轉(zhuǎn)錄

C.BR 可能提高RNA 聚合酶的活性D.生長素在根部的運輸方向是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將同步化到 G1/S 期的穩(wěn)定低表達CUL4B 蛋白的 HeLa 細胞株與對照組的 HeLa 細胞株同時釋放，使它們重新進入細胞周期。在不同的時間點摻入 BrdU（BrdU 可摻入到新合成的DNA中），計數(shù)不同時間點BrdU 陽性細胞（即含 BrdU 的細胞）所占的比例，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.HeLa 細胞株的培養(yǎng)基中加入 DNA 復制抑制劑，會使所有細胞處于G2 期

B.一個細胞周期中DNA 只復制一次，且子代 DNA 分子兩條鏈都含有BrdU

C.S 期與 M 期之間有一個間隙期，此時細胞中一對中心粒已完成復制并分開

D.據(jù)圖分析可知，若干擾 CUL4B 表達使其含量降低，可使該細胞周期延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的圖A表示同時生活在一起的兩個種群，其中的一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，二者所吃的食物有一些是相同的，以c表示。經(jīng)過一段時間的自然選擇之后，兩個種群由圖A發(fā)展成了圖B。下列關(guān)于種群的描述正確的是（）

A.兩個種群因c的存在而互利共生

B.兩個種群存在競爭并將導致兩敗俱傷

C.自然選擇使以c為食的個體逐漸減少

D.自然選擇使以b為食的種群淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組用淀粉和淀粉酶探究酶活性影響因素時繪制的實驗結(jié)果圖（實驗中用鹽酸創(chuàng)設酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解）。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實驗中溫度、淀粉用量、淀粉酶的濃度等為無關(guān)變量

B. pH值為1時淀粉酶可能已經(jīng)失活，淀粉發(fā)生分解是鹽酸起催化作用

C. pH值為3和9時淀粉剩余量相同，說明兩種條件下淀粉酶活性相同

D. 實驗中用適量的H2O和H2O酶代替淀粉和淀粉酶作實驗材料更為科學

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過程，錯誤的是（ ）

A.小腸黏膜促胰液素胰島

B.胚牙鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)

C.體液免疫中T細胞淋巴因子B細胞

D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的反射弧中相鄰細胞之間通過突觸結(jié)構(gòu)進行信息傳遞�；卮鹣铝袉栴}：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，興奮首先在反射弧的______________中產(chǎn)生，以______的形式在神經(jīng)纖維上傳導，當興奮到達突觸前膜時，儲存在______________中的遞質(zhì)通過胞吐釋放到突觸間隙中，引發(fā)突觸后膜的興奮。

（2）研究人員發(fā)現(xiàn)電刺激傳出神經(jīng)后，突觸前膜的興奮引發(fā)鈣離子內(nèi)流，之后遞質(zhì)釋放，據(jù)此推測突觸前膜內(nèi)鈣離子濃度增加是遞質(zhì)釋放的直接誘因。除草醚是一種對光不穩(wěn)定的鈣結(jié)合劑，在紫外光照射下能迅速釋放Ca2+。研究人員利用除草醚和下圖所示實驗裝置進行實驗，驗證了上述推測。請寫出下列表格中實驗組的實驗處理和實驗結(jié)果。

實驗處理

實驗結(jié)果

對照組

不向突觸前膜內(nèi)進行物質(zhì)注射，電刺激突觸前神經(jīng)元，測定突觸前膜電位和突觸后膜電位。

突觸前膜和突觸后膜都產(chǎn)生興奮

實驗組

___________

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