【題目】細(xì)胞膜的存在使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位,因此對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的研究一直是生命科學(xué)研究目標(biāo)之一.請(qǐng)回答下列問題:
(1)由于細(xì)胞十分微小、不易觀察,因此,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是在發(fā)明之后.但在此后的幾百年里人們卻從來沒有能真實(shí)觀察到細(xì)胞膜,這是因?yàn)榧?xì)胞膜
(2)如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖.
①A代表分子;B代表;D代表
②在a﹣e的五種過程中,可代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào);可代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào);
③當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)完成后,神經(jīng)細(xì)胞膜上由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位時(shí),Na+的流動(dòng)過程可以用圖中編號(hào)表示.

(3)1970年科學(xué)家運(yùn)用免疫熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì),進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),最終發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)能在融合細(xì)胞的表面基本呈均勻分布,由此證明細(xì)胞膜具有性.
(4)細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,提出“細(xì)胞學(xué)說“的兩位科學(xué)家是
A、英國學(xué)者羅伯特虎克
B、德國動(dòng)物學(xué)家施旺
C、美國科學(xué)家沃森
D、英國博物學(xué)家達(dá)爾文
E、荷蘭學(xué)者列文虎克
F、瑞典博物學(xué)家林耐
G、德國植物學(xué)家施萊登
H、英國科學(xué)家弗朗西斯.克里克

【答案】
(1)(光學(xué))顯微鏡;很薄,普通光學(xué)顯微鏡分辨率低,觀察不到
(2)蛋白質(zhì);磷脂雙分子層;糖蛋白;b、c、d;b;e
(3)一定的流動(dòng)性
(4)B,G
【解析】解:(1)由于細(xì)胞十分微小、不易觀察,需要借助于顯微鏡才能看到;但由于細(xì)胞膜很薄,普通光學(xué)顯微鏡分辨率低,所以很難觀察得到其結(jié)構(gòu).(2)①根據(jù)圖示分析,圖中大寫字母分別表示;A蛋白質(zhì),B磷脂雙分子層,D糖蛋白.②在a~e這五個(gè)過程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中編號(hào)bcd,其中b表示自由擴(kuò)散,cd表示協(xié)助擴(kuò)散;可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b,氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,順濃度梯度擴(kuò)散、不需要載體、不需要能量.③當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞膜上由動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位時(shí),Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸方式外排.(3)由小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)能融合的實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.(4)德國動(dòng)物學(xué)家施旺和德國植物學(xué)家施萊登提出“細(xì)胞學(xué)說”.
所以答案是:(1)(光學(xué))顯微鏡 很薄,普通光學(xué)顯微鏡分辨率低,觀察不到(2)①蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 糖蛋白②b、c、d b ③e(3)一定的流動(dòng)性 (4)B,G
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識(shí),掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列以下有關(guān)酶的問題:

(1)由圖1曲線可知:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是;從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是
(2)圖2和圖3是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線,請(qǐng)分析回答:
圖2中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是 . 從圖3可以得出的結(jié)論是:在底物足量的條件下,
(3)以下是一個(gè)有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),根據(jù)表格內(nèi)容分析回答下列問題:

操作步驟

操作方法

試管A

試管B

試管C

1

加淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

2

加淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

3

溫度處理

60℃

100℃

0℃

4

加碘液

2滴

2滴

2滴

①表中為探究的實(shí)驗(yàn).
②請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)操作步驟存在的問題
③該實(shí)驗(yàn)把溫度處理改為pH分別為5,7,9能否用于探究pH對(duì)酶活性的影響? , 說明理由

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu);圖乙是胰島素的結(jié)構(gòu)示意圖.胰島素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生,它含有A,B兩條鏈,肽鍵之間通過二硫鍵(二硫鍵由兩個(gè)﹣SH脫去2個(gè)H形成)連接,在A鏈上也形成了一個(gè)二硫鍵.﹣S﹣S﹣表示二硫鍵.請(qǐng)回答:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是(填序號(hào)),與玉米葉肉細(xì)胞相比,甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有
(2)與胰島素的合成、加工和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器有
(3)胰島素分子含有個(gè)肽鍵,若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,胰島素的相對(duì)分子質(zhì)量為
(4)胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( )
①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸.
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玫瑰精油被稱為“液體黃金”,其提取方法可用( )
A.只能用水蒸氣蒸餾法
B.可用蒸餾法和壓榨法
C.可用蒸餾法和萃取法
D.可用壓榨法和萃取法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)剪斷神經(jīng)元與骨骼肌的聯(lián)系,下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 刺激a處,產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺

B. 圖示中神經(jīng)元的細(xì)胞體都位于脊髓內(nèi)

C. 若刺激剪斷處的某一端,骨骼肌出現(xiàn)收縮活動(dòng),則該活動(dòng)是反射活動(dòng)

D. 若在d處施加一個(gè)有效刺激,b處檢測不到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是

A沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

B單細(xì)胞生物體依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

C多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行長時(shí)間的重體力勞動(dòng)時(shí),人體仍能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列敘述正確的是

A. 人體通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)增加散熱、減少產(chǎn)熱,維持體溫穩(wěn)定

B. 內(nèi)環(huán)境中的C02刺激大腦的呼吸中樞,加快呼吸,維持pH穩(wěn)定

C. 胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng),維持血糖穩(wěn)定

D. 垂體通過增加抗利尿激素的合成,維持滲透壓穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)三磷酸腺苷(ATP)分子中含有的磷酸數(shù)目是(
A.0
B.1
C.2
D.3

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同步練習(xí)冊(cè)答案