【題目】下圖為小明體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞,經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成的
B.這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.這些細(xì)胞在形態(tài)上雖然各不相同,但功能上是相同的
【答案】D
【解析】A、由題意知,圖中a、b、c、d四種細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)人,因此最初來(lái)源是同一個(gè)受精卵,A正確;
B、分析題圖可知,圖中a、b、c、d四種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,但是都具有核膜包被的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,B正確;
C、圖中a、b、c、d四種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能雖然發(fā)生了很大的變化,但是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,因此在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,C正確;
D、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的,由題圖可知,這些細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,因此功能不同,D錯(cuò)誤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,繪出如下示意圖,據(jù)圖答題(F為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)):
(1)細(xì)胞分裂的順序是_______________________(填寫(xiě)圖中字母)
(2)已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體8對(duì),則在圖B所對(duì)應(yīng)的時(shí)期,有染色體_________條,染色單體有_______條,每條染色體含有________個(gè)DNA分子。
(3)圖A中的F表示___________,它將逐漸形成_____________,該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的__________(填某種細(xì)胞器)。
(4)在換用高倍鏡觀察細(xì)胞內(nèi)部精細(xì)結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)圖像不清晰,應(yīng)該________________ (寫(xiě)儀器操作步驟)使圖像變清晰。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被喻為植物細(xì)胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的是( )
A.葉綠體 B.核糖體 C.高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲(chóng)細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn),據(jù)此推斷不正確的是( )
A.RNA首先在細(xì)胞核中合成,然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中
B.細(xì)胞核可能通過(guò)控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝
C.若核質(zhì)分離較長(zhǎng)時(shí)間后進(jìn)行移植,則B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞質(zhì)中無(wú)15N的RNA
D.A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,免吃草,狐食兔,狼捕食狐,構(gòu)成了一條食物鏈,狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是( )
A.次級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.三級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.三級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題.
野生型大腸桿菌(E.coli)具有完整的LacZ基因,該基因編碼的β﹣半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成,兩部分均存在時(shí)可將無(wú)色化合物X﹣gal切割成半乳糖和深藍(lán)色的物質(zhì)5﹣溴﹣4﹣靛藍(lán),從而使整個(gè)菌落變?yōu)樗{(lán)色.DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株,對(duì)氨芐青霉素敏感,其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留,但編碼α片段的序列缺失.
(1)根據(jù)中心法則,LacZ基因控制β﹣半乳糖苷酶合成的過(guò)程主要包括 和 兩個(gè)環(huán)節(jié).
(2)某研究小組構(gòu)建了質(zhì)粒pXY﹣1,如圖甲所示,該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β﹣半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’.圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列(表示切割位點(diǎn)).
若以該質(zhì)粒作為運(yùn)載體,將外源目的基因(圖丙)導(dǎo)入大腸桿菌DH5α菌株,在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是 .此外,還需用到的另一種酶是 .
(3)若用涂布有氨芐青霉素和X﹣gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌,下列說(shuō)法中正確的有 .(多選)
A.沒(méi)有導(dǎo)入任何質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色
B.導(dǎo)入了pXY﹣1空載體質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色
C.導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色
D.導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色
(4)現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個(gè)重組菌落,經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒,分別用不同的限制性內(nèi)切酶處理并對(duì)酶切產(chǎn)物進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳,結(jié)果如表所示:
所用限制性內(nèi)切酶 | 所得條帶長(zhǎng)度 |
BamHI、ScaI雙酶切 | 1230bp、2770bp |
HpaII、ScaI雙酶切 | 460bp、1240bp、xbp |
據(jù)此可知,目的基因全長(zhǎng)為 bp,在其內(nèi)部存在 (填限制酶名稱)的切割位點(diǎn),表中字母x代表的數(shù)值應(yīng)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物不同大小個(gè)體的捕食比例,下列說(shuō)法正確的是( )
A.據(jù)曲線的變化趨勢(shì)可知,乙以甲為食、丙以乙為食
B.甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,甲與丙之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.某地區(qū)僅有該種類食物存在時(shí),乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定
D.圖示捕食狀況是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,故不再發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化合物與其功能表述相符的是( )
A. 結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑 B. 脂肪——生物膜的基本支架
C. 葡萄糖——細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)植物體細(xì)胞雜交可以獲得“煙草一菠菜”﹣﹣一種新型的煙草品種.下圖為培育雜種植株過(guò)程的示意圖,下列操作不是必須的是( )
A.在融合之前除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.原生質(zhì)體先進(jìn)行脫分化處理再融合
C.原生質(zhì)體融合后篩選雜種細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)
D.誘導(dǎo)雜種細(xì)胞形成愈傷組織再分化成植株
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