【題目】神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙,圖丙是圖乙圓圈部分的放大效果圖)。請分析回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲和圖乙表示興奮傳遞過程。圖中的突觸后膜是__________膜。
(2)圖甲和圖乙中,圖________中的突觸抑制興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元,你判斷的依據(jù)是___________________________________________________________________________。
(3)圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使_______(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流。
(4)圖丙中,去甲腎上腺素是________(填“興奮”或“抑制”)性遞質(zhì),去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式屬于________________。
【答案】細(xì)胞體 甲 甲圖中的c位置沒有產(chǎn)生動(dòng)作電位而乙圖中的的位置產(chǎn)生了動(dòng)作電位 陽 興奮 (負(fù))反饋調(diào)節(jié)
【解析】
甲圖:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)沒有引起突觸后膜電位變化,可知突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)。
乙圖:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜電位變化,可知突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)。
丙圖:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)(去甲腎上腺素)既可作用于突觸后膜的受體,也可作用于突觸前膜上的受體。
(1)由圖可知,甲乙兩圖的突觸后膜都是細(xì)胞體膜。
(2)甲圖中突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)沒有引起突觸后膜電位變化,而乙圖中突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可引起突觸后膜電位變化,說明圖甲中的突觸抑制興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。
(3)乙圖:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜電位變化,可知突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)。故圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使陽離子Y內(nèi)流。
(4)圖丙是圖乙圓圈部分的放大效果圖,圖乙的后神經(jīng)元發(fā)生電位變化,所以去甲腎上腺素是興奮性遞質(zhì)。在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有( )
A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白
B.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂群體中蜂王和工蜂含32條染色體,雄蜂只有16條。下圖為雄蜂產(chǎn)生精子過程中染色體行為變化示意圖(染色體未全部呈現(xiàn)),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.雄蜂的精原細(xì)胞和精細(xì)胞中核DNA含量相同
B.雄蜂有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均未出現(xiàn)同源染色體的分離
C.雄蜂產(chǎn)生精子過程中非同源染色體的自由組合提高了精子中染色體組成的多樣性
D.雄蜂有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都含有32條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】燕麥籽粒的紅色與白色性狀由多對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律,紅色深淺程度由控制紅色的基因數(shù)目決定,而與基因的種類無關(guān)。下圖為燕麥籽粒顏色遺傳圖譜,考慮紅色深淺程度,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.F2紅粒中表現(xiàn)型有六種
B.F1紅粒與親本紅粒表現(xiàn)型一樣
C.根據(jù)遺傳圖譜可推出燕麥籽粒顏色涉及三對等位基因
D.將F1紅粒進(jìn)行測交,測交后代的表現(xiàn)型比例為1 :3:3: 1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程圖解(單位:103kJ·mˉ2·aˉ1)。請回答下列問題:
(1)①表示的能量是_____________。輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________kJ·mˉ2·aˉ1。
(2)從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為________________。(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)渠道是______________________。能量流動(dòng)是逐級遞減的,其原因是__________________________________________________。
(4)在調(diào)查某肉食性動(dòng)物的種群密度時(shí),得到其種群增長速率的變化如圖,這說明該種群的增長曲線屬于“_______”型,在t1~t2時(shí)間段內(nèi)種群的年齡組成為_______________。
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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)生長激素的敘述,正確的是( )
A.生長激素是下丘腦細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的
B.生長激素可促進(jìn)骨密度增加并增強(qiáng)代謝率
C.生長激素能減少糖的利用,促進(jìn)脂肪分解
D.大腦發(fā)育的關(guān)鍵期缺乏生長激素將患呆小癥
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【題目】奶被人們譽(yù)為“最接近完美的食品”,奶中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體細(xì)胞的途徑是( )
A.奶→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.奶→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.奶→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.奶→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某有機(jī)物A,由C、H、O三種元素組成,由A可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物B、C和D、E;C又可以轉(zhuǎn)化為B、A。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
已知D的蒸氣密度是氫氣的22倍,并可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
寫出①③⑤⑧轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
①____________________________; ③____________________________。
⑤____________________________; ⑧____________________________。
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