16．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．將細(xì)胞膜破壞后，用差速離心法可將各種細(xì)胞器分開(kāi)
B．分別用甲基綠、吡羅紅染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C．健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料
D．觀察細(xì)胞中葉綠體的分布，需對(duì)葉綠體進(jìn)行染色，否則看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．
2、分離各種細(xì)胞器常用差速離心法．
3、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色．

解答 解：A、將細(xì)胞膜破壞后，用差速離心法可將各種細(xì)胞器分開(kāi)，A正確；
B、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，因此用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B錯(cuò)誤；
C、健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，C正確；
D、葉綠體本身有顏色，因此觀察細(xì)胞中葉綠體的分布時(shí)，不需對(duì)葉綠體進(jìn)行染色，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一條由40個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則該多肽（　�。�
A．有39個(gè)肽鍵B．至少有一個(gè)游離氨基
C．至少有4個(gè)游離羧基D．至多有36種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．農(nóng)民在農(nóng)田除草、滅蟲的目的是調(diào)整（　　）
A．生物之間的捕食關(guān)系B．群落的自然演替方向
C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體的精原細(xì)胞在精子的形成過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是46
B．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)，細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)分別是92和46
C．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中都存在染色單體
D．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中都有兩條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A．熊貓B．心肌細(xì)胞C．變形蟲D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是（　　）
A．核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)的物質(zhì)直接交換，不具有選擇性
B．所有細(xì)胞核糖體的形成均與核仁有關(guān)
C．在細(xì)胞的生命歷程中，細(xì)胞核體積不變
D．核膜可通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．取長(zhǎng)勢(shì)一致、無(wú)病蟲害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三個(gè)組，分別置于不同條件下培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時(shí)間后，測(cè)得其葉片的葉綠素a、葉綠素b的含量及最大凈光合速率如下表．請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a 
（mg/cm2）		葉綠tb
（mg/cm2）		最大凈光合速率 
（mmolCO2/m2•s）
甲正常光照，正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2
乙弱光照（15%的正常光照），正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-2
丙弱光照（15%的正常光照），減少供水（50%的正常供水）2.5×10-20.7×10-20.9×10-2
（1）干旱土壤中的作物光合作用弱的原因，一是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP減少，從而使暗反應(yīng)受阻；二是影響葉片氣孔的開(kāi)閉，使暗反應(yīng)合成的C3減少，進(jìn)而生成的（CH2O）減少．
（2）與乙組相比，丙組最大凈光合作用強(qiáng)度大，導(dǎo)致該差異的內(nèi)在原因是兩組幼苗葉片中的葉綠素a、b含量多．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)處于光照減弱的冬春季節(jié)時(shí)，若提高青銅木幼苗光合作用強(qiáng)度，可適當(dāng)減少供水．
（3）為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中葉綠素a的含量變化，可提取三組實(shí)驗(yàn)條件下青銅木幼苗葉片中的色素，然后用紙層析法分離所提取的色素，其原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度有不同，進(jìn)而將不同光合色素分離開(kāi)來(lái)；最后觀察比較乙、丙兩組和甲組濾紙條上呈藍(lán)綠色的色素帶寬度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人和等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A.興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)，突觸前膜通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.由于機(jī)體免疫過(guò)強(qiáng)，過(guò)敏反應(yīng)時(shí)常引起細(xì)胞損傷和組織水腫

C.內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí)，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺(jué)

D.學(xué)習(xí)是人和高等動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用人的胰島素基因合成的DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì).可能形成雜交分子的是

①該人胰島A細(xì)胞中的DNA

②該人胰島A細(xì)胞中的mRNA

③該人胰島B細(xì)胞中的mRNA

④該人胰島B細(xì)胞中的胰島素

A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④

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