【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)體的說法正確的是

A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對其活力進(jìn)行檢查

C、組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

D、原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程

【答案】C

【解析】原生質(zhì)體指用酶解法去除了細(xì)胞壁的保留生命活力的原生質(zhì)，而植物細(xì)胞和原核生物的細(xì)胞都含有原生質(zhì)。A是原生質(zhì)層的概念，故A項(xiàng)錯誤；通過觀察滲透作用或細(xì)胞質(zhì)流動實(shí)驗(yàn)即可對原生質(zhì)體進(jìn)行活力檢查，B項(xiàng)錯誤；組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸，C項(xiàng)正確；原生質(zhì)體不是只用于植物細(xì)胞工程，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂前期的細(xì)胞相比較，分裂后期的細(xì)胞內(nèi)（ ）

A．DNA數(shù)目增加一倍，染色體數(shù)目不變

B．DNA數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍

C．DNA數(shù)目不變，染色體數(shù)目增加一倍

D．DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強(qiáng)

B. ③與④激素分泌增多，從而使骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)

D. ⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)是

A. 麥芽糖和乳糖 B. 纖維素和蔗糖

C. 糖原和淀粉 D. 葡萄糖和核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙構(gòu)成一條完整的食物鏈。下列分析正確的是

A．甲通過光合作用推動該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

B．能量在該食物鏈中以有機(jī)物的形式循環(huán)流動

C．圖示甲丙數(shù)量之比在10%——20%之間

D．若乙數(shù)量銳減，短時間內(nèi)甲、丙數(shù)量上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類數(shù)依次分別是（ ）
A.4，4，5
B.5，4，4
C.5，5，4
D.4，4，4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結(jié)束時要灼燒接種環(huán)，目的依次是（ ）

①避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者

②殺死接種環(huán)上殘留的菌種

③避免雜菌污染培養(yǎng)物

A. ③②① B. ①②③ C. ②①③ D. ③①①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)（ ）
A.甲狀腺激素分泌增多
B.汗腺分泌活動增強(qiáng)
C.抗利尿激素分泌增多
D.皮膚毛細(xì)血管舒張

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A．若向光側(cè)的生長素會被分解，則a>b、c<d

B．若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則c+d=e+f，且e<f

C．圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長，而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長

D．圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案