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【題目】蛋白質和核酸中共有的化學元素是（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N，P
C.C，H，O，N
D.C，H，O，P

【答案】C
【解析】解：由蛋白質和核酸的組成元素可知，二者共有的化學元素是C、H、O、N．
故選：C．
蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N等，核酸的組成元素是C、H、O、N、P．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于種群空間特征描述的是 （ ）

A．玉米田中毎平方米土地上分布1棵野稗

B．毎毫升培養(yǎng)液中有9個大腸桿菌

C．某湖泊毎平方米水面上全部魚的數量

D．木棉樹在路旁每隔5米種植一棵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）蛋白水解酶分內切酶和外切酶2種，外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵，內切酶則作用于肽鏈內部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經酶1和酶2作用后的情況見下圖。

（1）若蛋白外切酶處理該多肽，則會得到 個氨基酸。

（2）短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數少 個。

（3）該四十九肽只有第 號位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第 號位上。

（4）若通過酶切等方法確定某多肽由甘氨酸C2H5O2N，丙氨酸C3H7O2N，半胱氨酸C3H7O2NS組成，稱取此多肽415g，完全水解得到氨基酸505g，已知組成此多肽的氨基酸的平均相對分子質量100，每摩爾多肽含有S元素51mol。則一分子此多肽由 個氨基酸組成，其中三種氨基酸的數量比是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體免疫調節(jié)過程簡圖，其中Ⅰ～Ⅵ分別指代不同的細胞，M、N表示兩種物質．下列相關敘述，錯誤的有（ ）

A. 圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體，兩者與酶一樣可反復利用

B. 由造血干細胞形成的Ⅱ、Ⅵ細胞內蛋白質的種類有所不同

C. 圖中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力，其中Ⅳ在二次免疫中發(fā)揮重要作用

D. 圖中Ⅲ誘導靶細胞的死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究過氧化氫酶催化效果的實驗中，某興趣小組設計了如下實驗：
實驗步驟：
Ⅰ、取5只試管，分別加入2ml過氧化氫溶液待用；
Ⅱ、取4份肝臟研磨液和1份FeCl3溶液（處理方式見下表），分別編
號1～5；
Ⅲ、分別從1～5號試管中取2滴溶液滴加到含有2ml過氧化氫溶液的
試管中，觀察和記錄氣泡產生情況（見表）．
實驗分析：

試管編號

1

2

3

4

5

試劑種類

肝臟研磨液

肝臟研磨液

肝臟研磨液

肝臟研磨液

FeCl3溶液

處理方式

未處理

煮沸后冷卻

加入2滴NaOH

加入2滴HCl

未處理

實驗現(xiàn)象

大量氣泡

無氣泡

無氣泡

無氣泡

少量氣泡


（1）該實驗可以驗證會影響酶的活性，同時1，5還可以驗證酶的 ．
（2）為了實驗嚴密性，在第Ⅱ步中應該增加對1，2，5號的處理方式是 ， 這種處理遵循的原則是 ．
（3）在實驗的第Ⅲ步進行時，溫度屬于實驗變量中的 ．
（4）若已知肝臟研磨液中酶的最適溫度為35℃．某同學將肝臟研磨液分別在5℃、15℃、25℃、…95℃（共10組）條件下處理5分鐘后再將溫度調至35℃，然后分別取2滴研磨液加到2ml的過氧化氫溶液（35℃）中，測定氣泡產生速率．請在坐標圖中用曲線畫出實驗結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是（ ）

待測物質

檢測試劑

預期顯色結果

①

葡萄糖

蘇丹Ⅳ

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

淀粉

斐林試劑

藍色

④

蛋白質

雙縮脲試劑

紫色


A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由51個氨基酸形成某蛋白質（由線性多肽鏈構成）的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數目、該蛋白質含多肽鏈的條數、該蛋白質分子中最少的氨基數目各是

A. 48、3、51 B. 50、3、3

C. 48、3、48 D. 48、3、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是（ ）
A.磷脂雙分子層
B.規(guī)則雙螺旋結構
C.脫氧核糖和磷酸交替連接
D.堿基的連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題。

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有____________。

(2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中，參與A―→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中________(填字母)能________，增強機體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：

第一步：將________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，________________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的。

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