【題目】在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下,某實驗小組測得某森林中4種主要喬木(馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡)的幼苗葉片的生理指標(biāo)如圖所示,其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度,光飽和點是指達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強度。請回答下列相關(guān)問題:

1)光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是_______

2)當(dāng)光照強度為39 μmol·m-2·s-1時,青岡葉肉細(xì)胞消耗ADP的場所有___ 。

3)研究的4種植物中,最適合在較弱的光照環(huán)境中生長的是___,判斷的依據(jù)是___。

4)研究發(fā)現(xiàn),空氣中氧氣濃度不同時,對受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實驗小組欲探究低氧濃度(1%)對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,請簡要寫出實驗思路和實驗結(jié)論。(實驗所需材料及條件都充足。)

實驗思路:___________。

實驗結(jié)論:_______________

【答案】合成ATP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 青岡 青岡的光補償點和光飽和點均最低,在較弱光照強度下即可生長 實驗思路:將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組,標(biāo)記為甲、乙,將甲組置于低氧濃度(1%)、適宜光照環(huán)境下培養(yǎng),將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環(huán)境下培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時間后測定兩組植株的平均光合速率 實驗結(jié)論:若甲組的光合速率大于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進(jìn)(保護(hù))作用;若甲組的光合速率小于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用

【解析】

影響植物光合作用的因素主要是光照強度,光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率,光飽和點以后時影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強度,而是溫度或二氧化碳濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率,據(jù)圖可知,青岡的光補償點和光飽和點最低,最適合在光照不足的環(huán)境下生長。據(jù)此分析作答。

(1)光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是利用ADP和Pi合成ATP。

(2)青岡的光補償點為23μmol·m-2·s-1,當(dāng)光照強度為39μmol·m-2·s-1時,光合速率大于呼吸速率,光合作用的光反應(yīng)階段消耗ADP合成ATP,有氧呼吸的三個階段都要消耗ADP合成ATP,所以青岡葉肉細(xì)胞消耗ADP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。

(3)研究的4種植物中,青岡的光補償點和光飽和點最低,在較弱光照強度下即可生長,所以最適合在較弱的光照環(huán)境中生長。

(4)某實驗小組欲探究低氧濃度(1%)對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,則實驗的自變量為氧氣濃度的不同,實驗材料應(yīng)為受冷害的青岡幼苗,因變量為受冷害青岡幼苗的光合作用速率,其它無關(guān)變量要保持適宜且相同,所以實驗思路為:將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組,標(biāo)記為甲、乙,將甲組置于低氧濃度(1%)、適宜光照環(huán)境下培養(yǎng),將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環(huán)境下培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時間后測定兩組植株的平均光合速率。

實驗結(jié)論為:若甲組的光合速率大于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進(jìn)(保護(hù))作用;若甲組的光合速率小于乙組的,則說明低氧濃度對受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲眼色的野生型和朱紅色、野生型和棕色分別由等位基因A,aB,b控制,兩對基因分別于兩對同源染色體上。為研究其遺傳機制,進(jìn)行了雜交實驗,結(jié)果見下表;

雜交組合

P

F1(單位:只)

野生型

野生型

402(野生型)

198(野生型)

201(朱紅眼)

野生型

朱紅眼

302(野生型)

99(棕眼)

300(野生型)

101(棕眼)

野生型

野生型

299(野生型)

101(棕眼)

150(野生型)

149(朱紅眼)

50(棕眼)

49(白眼)

回答下列問題:

1)野生型和朱紅眼的遺傳方式為______,判斷的依據(jù)是______。

2)雜交組合丙中親本的基因型分別為______,F1中出現(xiàn)白眼雄性個體的原因是______。

3)以雜交組合丙F1中的白眼雄性個體與雜交組合乙中的雌性親本進(jìn)行雜交,用遺傳圖解表示該過程。______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)某種淀粉酶E的實驗,處理方式及結(jié)果如下。根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述正確的是(

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度℃

60

40

40

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

A.本實驗的自變量是溫度和pH,因變量為淀粉的相對量

B.E在作用40min后便會失去活性

C.E較適合在40℃和pH8的環(huán)境下作用

D.三支試管E的空間結(jié)構(gòu)均發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個滲透裝置,假設(shè)溶質(zhì)分子或離子不能通過半透膜,實驗開始時,液面ab平齊。下列判斷不正確的是(

A.如果甲、乙都是蔗糖溶液,甲的濃度低于乙,則液面a會下降,液面b會上升

B.如果甲、乙分別是葡萄糖溶液和蔗糖溶液,兩者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則液面a會上升,液面b會下降

C.當(dāng)半透膜兩側(cè)的滲透作用達(dá)到平衡時,半透膜兩側(cè)溶液中水分子相互擴散的速度相等

D.當(dāng)半透膜兩側(cè)的滲透作用達(dá)到平衡時,甲、乙溶液的滲透壓一定相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1、2為各種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式示意圖,圖3表示葡萄糖出入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程示意圖,下列敘述錯誤的是(

A.1B代表膜上的載體蛋白,在轉(zhuǎn)運過程中形態(tài)不變

B.性激素的跨膜方式可用圖2甲表示

C.3中①處葡萄糖的跨膜方式是易化擴散

D.3中②處Na+的跨膜方式可用圖2中的乙表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用E、e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a1%。下列推斷正確的是(

A.2號的基因型是EeXAXa

B.7號為甲病患者的可能性是1/600

C.5號的基因型是aaXEXe

D.4號與2號基因型相同的概率是1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將植物暴露在過高的光照條件下,葉片會耗散掉吸收的過剩光能,以保護(hù)光合器官。圖1表示某陰生植物的光合放氧速率、過剩光能與光照強度的關(guān)系,其中虛線表示該植物光合速率不受任何限制時的理論上的光合放氧速率。圖2是某科研小組在探究環(huán)境因素對黃瓜幼苗光合作用影響時所得到的實驗結(jié)果(圖2lx為光照強度單位)。請據(jù)圖回答下列問題:

1)據(jù)圖1分析可知,當(dāng)光照強度大于200μmol·m-2·s-1時,隨著光照強度的升高,該植物對其所吸收光能的耗散量會__________。與陰生植物相比,在相同的光照條件下,陽生植物光合作用所耗散掉的過剩光能_______(較小”“相當(dāng)較大”)

2)強光下,激發(fā)態(tài)葉綠素會與氧分子反應(yīng)形成單線態(tài)氧而損傷葉綠體,然而類胡蘿卜素可快速淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素,起保護(hù)葉綠體的作用。缺乏類胡蘿卜素的突變體的光合速率_____,原因是________________________________

3)據(jù)圖2分析可知,當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200 mg·L-1時,黃瓜幼苗固定的CO2可來自______(填呼吸作用”“外界環(huán)境呼吸作用和外界環(huán)境)。d點凈光合速率大于c點,原因是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1859年,一位英格蘭農(nóng)場主將歐洲兔帶到澳大利亞草原放養(yǎng),后來對袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段進(jìn)行防治,結(jié)果如下圖所示。下列推斷不正確的是

A. 引入狐貍防治歐洲兔效果不佳的原因可能是狐貍捕食較多的袋鼠

B. 引入的病毒能防治歐洲兔但對袋鼠影響不大,原因是病毒的專性寄生

C. 0—y1年歐洲兔的年齡結(jié)構(gòu)為增長型,y1年時為防治的最佳時間

D. 若調(diào)查中被標(biāo)記的部分個體標(biāo)志物脫落,則調(diào)查結(jié)果比實際值偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下列四圖的說法,正確的是(

A.Ⅰ圖中,C、D、E、F分別表示四個興奮性神經(jīng)元,在神經(jīng)元C的任一點給予一定強度的刺激,兩個電流表ab一定都能發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.Ⅱ圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為Q點對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)可能為S點對應(yīng)的生長素濃度

C.Ⅲ圖中,曲線可以表示泡菜腌制過程中,亞硝酸鹽含量的變化

D.Ⅳ圖中曲線可以表示葡萄酒發(fā)酵過程中,酵母菌線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況

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