【題目】圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),下列分析不正確的是

A一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示成分,還包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙

C圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,因此圖A中缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量,A正確;由圖A中種群數(shù)量的變化,可得出甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙丙,B正確;圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài),C錯(cuò)誤;圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料獲得F2的性狀分離比為31。對(duì)于其需要滿足條件的表述,錯(cuò)誤的是

A控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上

BF1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等

CF1的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

DF2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體紅細(xì)胞受某些藥物分子的影響,其細(xì)胞膜上的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生變化,進(jìn)而引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng),最終紅細(xì)胞裂解死亡,造成溶血性貧雌過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和__________組成。溶血性貧血癥屬于免疫異常中的_______病。

(2)A物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_________。②細(xì)胞的名稱是________,由①細(xì)胞形成②細(xì)胞的實(shí)質(zhì)是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大蒜常用分開后的蒜瓣插入泥土進(jìn)行繁殖,這是( )

A. 營(yíng)養(yǎng)生殖B. 有性生殖C. 出芽生殖D. 分裂生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A. 如果在A點(diǎn)時(shí),溫度再提高5 ℃,則反應(yīng)速率上升

B. 在其他條件不變的情況下,在B點(diǎn)時(shí),往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變

C. C點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

D. A點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是( )

A. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

C. 乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸

D. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行某一酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)物生成量隨時(shí)間變化情況如圖中曲線a所示,第二次實(shí)驗(yàn)僅對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一處調(diào)整,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b表示。該同學(xué)改變的條件可能是

A.改變了酶的種類 B.改變了酶的用量

C.改變了底物濃度 D.改變了反應(yīng)溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】春天,很多種植物同時(shí)開花,各種植物的花粉在空氣中散播,但不同種植物之間并沒有因此而發(fā)生種間雜交。其原因在于( )

A. 精子和卵細(xì)胞之間的遺傳物質(zhì)不同

B. 精子和卵細(xì)胞之間能夠相互識(shí)別

C. 不同種生物體的受精作用方式不同

D. 不同植物的花粉大小、形態(tài)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位,即使經(jīng)歷了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引發(fā)水華。研究人員認(rèn)為微囊藻可能對(duì)低溫有一定的適應(yīng)性,為此進(jìn)行了如下研究,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:

實(shí)驗(yàn)一:從太湖梅梁灣口采集了0~15cm的上層底泥,分離出微囊藻。分別在滅菌的太湖水、MA培養(yǎng)液富含N、P、K、Mg等多種礦質(zhì)離子和有機(jī)質(zhì)中進(jìn)行培養(yǎng),微囊藻的起始密度調(diào)整至40106個(gè)mL-1。在3~4、無光的條件下培養(yǎng)7個(gè)月,每隔一段時(shí)間對(duì)藻細(xì)胞密度進(jìn)行檢測(cè)。最終結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)MA實(shí)驗(yàn)組中經(jīng)過低溫處理的種群密度為11106個(gè)mL-1的微囊藻與等量沒有經(jīng)過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23、有光條件下培養(yǎng),結(jié)果如圖2所示。

1實(shí)驗(yàn)一中3~4、無光的條件模擬的是__________________。

2由圖1 可知,在低溫、無光處理過程中,微囊藻細(xì)胞在___________中的存活率相對(duì)較高。若將培養(yǎng)溫度改為23,其他培養(yǎng)條件不變,預(yù)期活藻細(xì)胞密度會(huì)___________升高降低,原因是____________。

3低溫處理____________不能成為太湖微囊藻生長(zhǎng)的限制因子。

4若用MA培養(yǎng)液代替實(shí)驗(yàn)二中的滅菌太湖水,該處理模擬了太湖水體__________現(xiàn)象。若其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出低溫組微囊藻數(shù)量變化曲線。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案