【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.③與脂質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B.細胞核的顯微照片屬于物理模型

C.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D.④有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

【答案】C

【解析】

1、細胞核的結(jié)構(gòu)：

（1）核膜：雙層膜，分開核內(nèi)物質(zhì)和細胞質(zhì)

（2） 核孔：實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

（3）核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

（4）染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體

2、細胞核是遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

A、③是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，A錯誤；

B、細胞核的顯微照片不屬于物理模型，是真實的反映，B錯誤；

C、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，C正確；

D、④是核孔，是大分子物質(zhì)出入細胞核的通道，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流，但DNA不能進出核孔，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義，簡要流程如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過程①、②分別應(yīng)用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

B. 細胞培養(yǎng)中需提供5%CO2，目的是調(diào)節(jié)細胞外液的滲透壓

C. 胚胎干細胞可來源于囊胚中的內(nèi)細胞團，具有發(fā)育的全能性

D. 將圖中獲得的組織器官移植給個體A，不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬一沼一魚一肥一果蔬”小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時繪出了如下模式圖。請分析回答下列問題：

（1）與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、__________的特點，生態(tài)工程建設(shè)的目的是為了達到經(jīng)濟效益和_____________的同步發(fā)展。

（2）圖中的消費者有_________________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從_________________________開始。

（3）某同學(xué)據(jù)圖寫出一條食物鏈：水稻→雞→豬，該食物鏈_________（填“正確”或“不正確”）。

（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是_________________________，建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用下圖兩裝置對萌發(fā)小麥種子的細胞呼吸方式進行探究。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20min后觀察紅色液滴的移動情況。請據(jù)圖回答：

（1）裝置1中，20%NaOH的作用為____，紅色液滴移動的距離代表____（因變量的觀察指標）。

（2）裝置2中右側(cè)小燒杯內(nèi)應(yīng)加入____。若裝置2中的紅色液滴不移動，在保證萌發(fā)種子活性的情況下，其細胞呼吸類型為____。

（3）若萌發(fā)種子中既存在有氧呼吸，又存在無氧呼吸，則實驗現(xiàn)象為：裝置1中紅色液滴____（填“左移”或“右移”），裝置2中的紅色液滴____（填“左移”或“右移”）。

（4）為排除氣壓、溫度等物理因素對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)另設(shè)對照裝置，將有活性的萌發(fā)種子替換為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家能利用胡蘿卜組織在實驗室中培育出完整的胡蘿卜植株。此過程中不需要

A. 制備含蔗糖等有機營養(yǎng)物質(zhì)的固體培養(yǎng)基

B. 對離體的組織要進行快速消毒

C. 使用纖維素酶處理制備細胞懸液

D. 控制光照及培養(yǎng)基中植物激素的種類和含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑——脂肽，作為高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)示意如圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A. 該化合物的合成至少要經(jīng)過7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)

B. 該化合物的合成、分泌過程需要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

C. 該化合物需在加熱條件下才能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 該化合物中游離羧基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草的根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)率影響的研究，結(jié)果如下表。請分析回答：

可可堿濃度（mmoL-1）

分裂期細胞所占比例（%）

種子萌發(fā)率（%）

前期和中期

后期和末期

0

3．73

0．69

81．5

0．1

2．90

0．64

68．1

0．5

2．10

0．38

18．6

1．0

1．96

0．24

2．3

（1）利用顯微鏡觀察鬼針草的根尖細胞有絲分裂時，臨時裝片制作的流程為：取材→解離→____→____→制片。

（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液處理根尖細胞，目的是分解____，使細胞分離開來。再用低濃度的KCl處理一段時間，使細胞適度膨脹，便于細胞內(nèi)____更好地分散，但處理時間不能過長，以防細胞____。

（3）下列是科研人員在顯微鏡下拍攝的細胞分裂圖像。這些細胞在一個細胞周期中出現(xiàn)的先后順序依次為____（用字母和箭頭表示）。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果推測，一定濃度的可可堿可以抑制____、____，從而降低鬼針草數(shù)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（ ）

A.④和⑤是不同種類的物質(zhì)

B.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

C.③能維持細胞的酸堿平衡

D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來.我國死于狂犬病的人數(shù)有上升趨勢。狂犬病病毒的核酸是RNA,機體感染病毒后產(chǎn)生的特異性IgC抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異性抗體的重要依據(jù)。我國利用地鼠的腎細胞培養(yǎng)狂犬病疫苗，已取得良好效果。請根據(jù)上述材料.回答下列問題:

（1）巴斯德利用固定毒株制成減毒活疫苗，預(yù)防狂犬病，制成減毒活疫苗需要用___________ 培養(yǎng)。

（2）特異性抗體獲取可用單克隆抗體制備。在制備克隆抗體的過程中.應(yīng)用的動物細胞工程技術(shù)是______________________。

（3）下面是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答:

①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是______________細胞，該細胞能夠產(chǎn)生____________。從小鼠體內(nèi)提取分離該細胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是________。

②圖中B過程是細胞融合，該過程需要用滅活的_____________、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)。

③特異性抗體獲取的方法也可以采用向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使動物產(chǎn)生抗體，然后從動物血清中分離所需抗體。與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有____________的優(yōu)點。

（4）動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有無菌、無毒、適宜的溫度、適宜的pH值、營養(yǎng)物質(zhì)和 ____________________。

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