【題目】洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)壁分離是指（ ）

A.細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離B.細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)分離

C.原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離D.細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

【答案】C

【解析】

當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞會失水，因?yàn)樵|(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁相互分離，這就是質(zhì)壁分離，當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。

據(jù)上分析可知，質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁相互分離，C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成，共有630個(gè)肽鍵，縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是（ ）

A.632個(gè)和630個(gè)B.634個(gè)和634個(gè)

C.634個(gè)和630個(gè)D.630個(gè)和630

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但方法③的變異是定向的

B. 方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中，體現(xiàn)了細(xì)胞具有全能性

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞

D. 上述三種育種方法中能明顯縮短育種年限的是方法②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)B 過程常用的方法是_____，用到秋水仙素的過程有_____(用圖中字母表示)，其發(fā)揮作用的時(shí)期為_________�；虮磉_(dá)時(shí)遺傳信息的傳遞方向是_____________。

(2)打破物種界限的育種方法是_________(用圖中的字母表示)，該方法所運(yùn)用的原理是 ________。用到的工具酶有_____和_____。

(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，最簡單的育種方法是_____(用圖中的字母表示)；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間，常采用的育種方法是_____(用圖中的字母表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的描述錯誤的是

A.分離色素濾紙條上有四條色素帶B.濾紙條的最上面的色素帶是葉綠素a

C.研磨時(shí)，加SiO2目的是研磨充分D.用無水乙醇提取（溶解）色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體的心血管運(yùn)動中樞是（ ）
A.小腦
B.下丘腦
C.腦干
D.大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是（ ） ①呆小癥 ②甲亢 ③侏儒癥 ④白化病 ⑤糖尿病 ⑥大脖�。�
A.①③④⑥
B.①③⑤⑥
C.①③④⑤
D.①②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】0.1mol某有機(jī)物的蒸氣跟足量的O2混合后點(diǎn)燃，反應(yīng)后生成13.2g CO2和5.4g H2O，該有機(jī)物能跟Na反應(yīng)放出H2，又能跟新制Cu（OH）2反應(yīng)生成紅色沉淀，此有機(jī)物還可與乙酸反應(yīng)生成酯類化合物，該酯類化合物的結(jié)構(gòu)簡式可能是（ ）

A．OHC﹣CH2﹣CH2COOCH3 B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖，下列敘述錯誤的是

A.肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器的數(shù)量多于表皮細(xì)胞

B.唾液腺細(xì)胞中乙細(xì)胞器比口腔上皮細(xì)胞中要多

C.丙細(xì)胞器只存在于部分植物細(xì)胞中

D.丁細(xì)胞器可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供能量

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同步練習(xí)冊答案