人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖:請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①代表的是 。
(2)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是 ,獲得的X是 。要制備單克隆抗體應(yīng)讓
細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng) 次篩選才能選出產(chǎn)生所需單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,然
后要用 技術(shù)在體外培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)配置的培養(yǎng)基是 (固體、液體)培養(yǎng)基,其成分與培養(yǎng)植物相比,不同的是用 和 替代了 和 。
(3)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 制作的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2) 動(dòng)物細(xì)胞融合 雜交瘤細(xì)胞 已免疫的B淋巴(效應(yīng)B淋巴) 2 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 液體 葡萄糖 動(dòng)物血清
(3)A蛋白 抗A蛋白的單克隆抗體
解析試題分析:獲得目的基因的方法:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取 ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增 ③人工合成(化學(xué)合成)。從圖中分析可知,A基因是從病毒提取的RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA后獲得的。所以過(guò)程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄。
動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。最主要的用途是制備單克隆抗體。單克隆抗體:由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體。細(xì)胞來(lái)源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無(wú)限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專(zhuān)一性抗體,體外能無(wú)限繁殖。所以過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合,并獲得雜交瘤細(xì)胞。必須用已免疫的B淋巴(效應(yīng)B淋巴)細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)2次篩選才能選出產(chǎn)生所需單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后要用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在體外液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)。液體培養(yǎng)基成分與培養(yǎng)植物相比,不同的是用葡萄糖和動(dòng)物血清替代了蔗糖和植物激素。
通過(guò)注射疫苗,可能進(jìn)行傳染病免疫預(yù)防。所以用A蛋白制作的疫苗,注射到健康人體內(nèi),可以進(jìn)行該傳染病的免疫預(yù)防。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可用抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合來(lái)檢測(cè)。
考點(diǎn):基因工程、動(dòng)物細(xì)胞工程
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,要求學(xué)生了解基因工程的操作步驟,了解動(dòng)物細(xì)胞工程在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用,掌握單克隆抗體的制備過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疾苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①代表的是 。
(2)過(guò)程②構(gòu)建A基因表過(guò)載體時(shí),必須使用 和 兩種工具酶。
(3)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是 ,獲得的X是 。
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染疾病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程產(chǎn)生的 所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進(jìn)行 比較;或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
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