【題目】科學(xué)研究表明，小分子RNA可以干擾細(xì)胞中某些基因的表達(dá)過程，從而導(dǎo)致基因“沉默”，下面為小分子RNA干擾基因表達(dá)過程的示意圖，下列敘述正確的是

A. ATP分子中脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可成為組成小分子 RNA的基本單位

B. 小分子RNA能使基因“沉默”的原因是影響了基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程

C. 圖中③過程中堿基配對(duì)原則是A—T、C一G、T一A、G—C

D. 正常表達(dá)基因從DNA→RNA有堿基的互補(bǔ)配對(duì)，從RNA→蛋白質(zhì)沒有堿基的互補(bǔ)配對(duì)

【答案】A

【解析】ATP分子中脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤核糖核苷酸，是組成小分子RNA的基本單位，A正確；小分子RNA能使基團(tuán)“沉默”的原因是影響了基因表達(dá)的翻譯過程，B錯(cuò)誤；圖中③過程中堿基配對(duì)原則是A-U、C-G、U-A、G-C，C錯(cuò)誤；正常表達(dá)基因從DNA→RNA有堿基的互補(bǔ)配對(duì)，從RNA→蛋白質(zhì)也有堿基的互補(bǔ)配對(duì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］_________和［ ］__________。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］___________ 、［ ］__________。在有絲分裂末期，［2］____________與 ___________ 的形成有關(guān)。

（3）下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是 __________ (多選，填序號(hào))。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過 _____________實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 _____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時(shí)間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色．則（　　）

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為x，因變量為y

B. x的值隨y值的增大而增大

C. y值越小，擴(kuò)散體積的比例越大

D. NaOH擴(kuò)散的體積為（y﹣x）3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率是1/8

B. 基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 基因B與b的不同主要在于基因的堿基對(duì)排列順序不同

D. 薩頓用類比推理法得出果蠅白眼基因位于X染色體的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20種氨基酸的平均分子量為128，由100個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條多肽鏈的蛋白質(zhì)，其分子量約為（ ）
A.12800
B.11000
C.11018
D.8800

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化示意圖，下列敘述不正確的是（ ）
A.該圖可表示有絲分裂前期，核膜逐漸消失
B.該圖可表示有絲分裂末期，核仁逐漸形成
C.該圖所示時(shí)期染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2
D.該圖所示的細(xì)胞內(nèi)可能含有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是五個(gè)細(xì)胞(A-E)分裂的示意圖，圖乙是一個(gè)分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)分析：

（1）圖甲中含同源染色體的細(xì)胞是____，若圖甲細(xì)胞來自同一個(gè)體，則該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)最多為___條，細(xì)胞D產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______。

（2）圖乙中，c段對(duì)應(yīng)圖甲中的細(xì)胞____。基因分離定律發(fā)生于圖乙的___段。

（3）若圖甲為某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程，則一定錯(cuò)誤的是細(xì)胞___，若是皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中細(xì)胞______所示的分裂現(xiàn)象。

（4）若要研究果蠅的基因組，應(yīng)測(cè)定數(shù)量為________條染色體上的DNA序列。

（5）人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36/100，一對(duì)夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們生出患該病的女兒的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B.鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋果、梨、草莓等作為材料
C.做核酸鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)甲基綠和吡羅紅染液要混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用
D.脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】β－葡聚糖酶能夠促進(jìn)麥芽糖分解，降低粘稠性，改善麥芽糖品質(zhì)。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．β－葡聚糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B．隨溫度升高，β－葡聚糖酶的活性逐漸增強(qiáng)

C．β－葡聚糖酶能夠降低麥芽糖分解所需的活化能

D．可通過斐林試劑檢測(cè)麥芽糖的分解速率，判斷β－葡聚糖酶的活性

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