(7分)哥本哈根世界氣候大會(huì)全稱《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第5次締約方會(huì)議,于2009年12月7-18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)。無(wú)機(jī)環(huán)境主要以 形式存在。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是 作用;無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有
(填數(shù)字序號(hào))。
(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”, “螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng) 的功能特點(diǎn)。
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為 。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物 克。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江西省贛縣中學(xué)高三4月理綜生物卷 題型:綜合題
哥本哈根世界氣候大會(huì)于2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi),會(huì)議的焦點(diǎn)問(wèn)題主要問(wèn)題集中在“責(zé)任共擔(dān)”。氣候科學(xué)家們表示全球必須停止增加溫室氣體排放,并且在2015到2020年間開(kāi)始減少排放?茖W(xué)家們預(yù)計(jì)想要防止全球平均氣溫再上升2℃,到2050年,全球的溫室氣體減排量需達(dá)到1990年水平的80%。下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是____,C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是____,寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:____________(用字母和箭頭表示)。
(2)分析A→E和D→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)________________________。
(3)若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重___kg。
(4)據(jù)測(cè)定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出64mg的O2,經(jīng)過(guò)10小時(shí)可積累葡萄糖___mg。
(5)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的形式是______;E→F關(guān)系是___;C→A過(guò)程表示的生理活動(dòng)是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇海頭高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中①、③表示的生理過(guò)程分別是 、 。
(2)圖2中該動(dòng)物種群的K值為 ,當(dāng)該動(dòng)物種群密度增大時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)就會(huì) 。
(3)“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問(wèn)題,呼吁人們積極行動(dòng)起來(lái),
力求減少圖1中 (填序號(hào))的碳排放量。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中 (填序號(hào))復(fù)雜程度有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中①、③表示的生理過(guò)程分別是 、 。
(2)圖2中該動(dòng)物種群的K值為 ,當(dāng)該動(dòng)物種群密度增大時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)就會(huì) 。
(3)“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問(wèn)題,呼吁人們積極行動(dòng)起來(lái),力求減少圖1中 (填序號(hào))的碳排放量。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中 (填序號(hào))復(fù)雜程度有關(guān)。
(5)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。
i圖中生產(chǎn)者是 ,分解者是 。
ii 若圖中數(shù)字代表過(guò)程,則表示各類生物呼吸作用的
是 ,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨 過(guò)程進(jìn)入
生物群落。(均用圖中數(shù)字表示)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(10分)哥本哈根世界氣候大會(huì)全稱《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第5次締約方會(huì)議,于2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)。來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表召開(kāi)峰會(huì),商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案,即2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議。下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是 作用;無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有 (填數(shù)字序號(hào))。
(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和蛇的關(guān)系為 。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植
物 克。
(5)中國(guó)政府作出了降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。針對(duì)全球氣候變暖,請(qǐng)你提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江西省高三4月理綜生物卷 題型:綜合題
哥本哈根世界氣候大會(huì)于2009年12月7日—18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi),會(huì)議的焦點(diǎn)問(wèn)題主要問(wèn)題集中在“責(zé)任共擔(dān)”。氣候科學(xué)家們表示全球必須停止增加溫室氣體排放,并且在2015到2020年間開(kāi)始減少排放?茖W(xué)家們預(yù)計(jì)想要防止全球平均氣溫再上升2℃,到2050年,全球的溫室氣體減排量需達(dá)到1990年水平的80%。下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是____,C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是____,寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:____________(用字母和箭頭表示)。
(2)分析A→E和D→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)________________________。
(3)若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重___kg。
(4)據(jù)測(cè)定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出64mg的O2,經(jīng)過(guò)10小時(shí)可積累葡萄糖___mg。
(5)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的形式是______;E→F關(guān)系是___;C→A過(guò)程表示的生理活動(dòng)是_________。
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