【題目】為研究2,4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

1)自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時(shí),應(yīng)該______(填保留或去除)側(cè)芽,目的是____________。

2)圖一的實(shí)驗(yàn)步驟中,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4—D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是______,這是對(duì)______變量的嚴(yán)格控制,該操作體現(xiàn)了______原則。

3)若要進(jìn)一步探究2,4-D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度,則需在______濃度范圍內(nèi)配制更小梯度的溶液。己經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)可以稱(chēng)為______,其作用是______

4)圖三表示生長(zhǎng)素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系,曲線上C點(diǎn)表示______,曲線上H點(diǎn)表示______。若某植物水平放置,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是______。

【答案】保留 側(cè)芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素有利于桿插生根 吸走1mL溶液 無(wú)關(guān) 單一變量(等量) 10-11mol/L~10-10mol/L 預(yù)實(shí)驗(yàn) 為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,避免盲目性帶來(lái)人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)等 此濃度的生長(zhǎng)素既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng) 此濃度的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)效果最明顯 大于m小于2m

【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知:在進(jìn)行不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條,根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度。該試驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無(wú)關(guān)變量,都應(yīng)保持相同;

2、由圖二可得,2,4D溶液濃度在10-91molL-110-11molL-1 時(shí)促進(jìn)生根效果最好,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4D溶液濃度的范圍是10-11mol/L10-10mol/L

1)扦插枝條時(shí)保留芽,芽能合成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素促進(jìn)生根,易于成活。

2)為了遵循單一變量原則,應(yīng)對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液做吸走1ml的操作,才能保證燒杯中的溶液量相等,這是對(duì)無(wú)關(guān)變量的嚴(yán)格控制。

3)根據(jù)圖示,可以需在10-11molL-110-10molL-1 濃度范圍內(nèi)配置更小梯度的溶液。已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)可以稱(chēng)為預(yù)實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用是:為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,避免盲目性帶來(lái)人力物力財(cái)力的浪費(fèi)等。

4)分析圖三可知,C點(diǎn)與橫軸相交,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)既沒(méi)有促進(jìn)作用,也沒(méi)有抑制作用。生長(zhǎng)素濃度高于H對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度或低于H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)作用都降低,說(shuō)明H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)作用最顯著。由于受重力作用的影響,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè),莖的近地側(cè)由于生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于遠(yuǎn)地側(cè),因此植物的莖具有負(fù)向地性,因此植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度若為m,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是大于m,且促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于圖中n,即近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于m小于2m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某反射的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中a、e分別為反射弧中的效應(yīng)器、感受器

B.非條件反射依賴(lài)于圖中的反射弧,而條件反射不依賴(lài)反射弧

C.剩激d處,在b處可記錄到電位變化,同時(shí)a會(huì)收縮,屬于反射

D.刺激e處,在b處檢測(cè)到電位變化即可說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示受大腦皮層調(diào)控的反射;圖乙表示興奮在神經(jīng)肌肉接頭(一種突觸的結(jié)構(gòu))之間的傳遞,其中Ach是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì);圖丙表示神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)過(guò)程中膜電位的變化曲線。回答下列問(wèn)題。

1)圖甲所示的效應(yīng)器是a____________。在①處施加適宜強(qiáng)度的刺激,肌肉會(huì)收縮,但大腦皮層不能產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué),原因是____________;在②處施加適宜強(qiáng)度的刺激,肌肉也會(huì)收縮,但不能稱(chēng)為反射活動(dòng),原因是________________________

2)圖乙中能與Ach特異性結(jié)合的物質(zhì)有________________________。

3)圖丙中h點(diǎn)對(duì)應(yīng)神經(jīng)纖維上鈉離子通道處于____________(填“開(kāi)啟”或“關(guān)閉”)狀態(tài),判斷依據(jù)是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),某種猛禽對(duì)不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率不同,如圖所示,下列有關(guān)分析正確的是(

A.此圖反映出生物的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B.猛禽的存在,不利于該群落中鴿等生物的進(jìn)化

C.鴿的種群數(shù)量較多時(shí),猛禽攻擊的成功率較低

D.猛禽與鴿等動(dòng)物組成群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組對(duì)某地區(qū)的田鼠進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查(沒(méi)有遷入田遷出),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的曲線(實(shí)線)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.研究本地區(qū)田鼠種群和其他種群的關(guān)系屬于群落水平研究的問(wèn)題

B.圖中C點(diǎn)時(shí)田鼠種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,種群數(shù)量增長(zhǎng)快,種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

C.若該地區(qū)田鼠的食物充足,則田鼠種群數(shù)量將呈圖中虛線所示增長(zhǎng)

D.該種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量以后將不再發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器

B.②處受刺激的瞬間膜內(nèi)電位由正變負(fù)

C.④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞

D.③處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①~④表示A刺激引起的人體調(diào)節(jié)過(guò)程,B是參與調(diào)節(jié)的重要器官。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.A刺激為血糖濃度升高,可通過(guò)①過(guò)程引起胰高血糖素分泌增多,以維持血糖平衡

B.A刺激是食物過(guò)咸,可引起B產(chǎn)生渴覺(jué),并通過(guò)②④過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)以維持水鹽平衡

C.A刺激是寒冷,可通過(guò)②③過(guò)程的分級(jí)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增多,以維持體溫恒定

D.A刺激為血液中的甲狀腺激素過(guò)高,可引起B分泌的促甲狀腺激素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中與核糖體形成密切相關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )

A. 生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C. 從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物

D. 該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成,鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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