【題目】下列屬于癌細(xì)胞特征的是( )

A. 細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低 B. 細(xì)胞進(jìn)行正常分化

C. 細(xì)胞能無(wú)限增殖 D. 細(xì)胞上的糖蛋白增加

【答案】C

【解析】細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低是細(xì)胞衰老的特征,A錯(cuò)誤;癌細(xì)胞發(fā)生了異常分化,形態(tài)結(jié)構(gòu)改變,B錯(cuò)誤;適宜條件下,癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,C正確;癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中過(guò)程①是_________,此過(guò)程既需要_________作為原料,還需要能與基因結(jié)合的_________酶進(jìn)行催化。

(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________________。

(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_____________________

(4)若圖中異常多肽鏈中含60個(gè)氨基酸,則致病基因中至少含有___________個(gè)堿基。

(5)致病基因與正常基因是一對(duì)___________。若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來(lái),則兩種基因所得b的長(zhǎng)度是___________的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)蛋白質(zhì)的理解不正確的是

A. 構(gòu)成人體的氨基酸大約有20

B. 蛋白質(zhì)不經(jīng)消化可被人體吸收和利用

C. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定了功能多樣性

D. 蛋白質(zhì)變性失活后不能發(fā)揮其生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)抗原首次入侵機(jī)體時(shí),分化為漿細(xì)胞的是

A吞噬細(xì)胞 BB細(xì)胞 CT細(xì)胞 D記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器.如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1表示顯微鏡的鏡,在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中鏡觀察.
(2)如圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請(qǐng)看圖回答:(其中①②為目鏡,③④為物鏡)要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡和物鏡組合應(yīng)選擇(用標(biāo)號(hào)作答).此時(shí)放大倍數(shù)為倍.在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是
(3)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
A.體積
B.表面積
C.像的面積
D.像的長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于
A.物鏡上
B.目鏡上
C.裝片上
D.反光鏡上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)的遺傳問(wèn)題:

(1)某種植物花顏色的遺傳如圖所示,基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。

①該植物花色的遺傳體現(xiàn)了基因通過(guò)控制_________,進(jìn)而控制生物的性狀。

②基因組成為AaBb植株的花色為________,若該植株自交,子代的表現(xiàn)型及比例為____________。

(2)該植物花的位置由位于常染色體上的復(fù)等位基因(a1、a2、a3)控制,其中a1和a3都決定葉腋花,a2決定莖頂花;a1相對(duì)于a2、a3均是顯性,a2相對(duì)于a3為顯性?蒲腥藛T進(jìn)行了以下遺傳實(shí)驗(yàn):

組別

親本組合

子代

表現(xiàn)型

比例

實(shí)驗(yàn)一

莖頂花×莖頂花

葉腋花:莖頂花

1:3

實(shí)驗(yàn)二

葉腋花×葉腋花

葉腋花:莖頂花

3:1

①該植物花位置的遺傳遵循___________定律。

②實(shí)驗(yàn)一中兩個(gè)親代莖頂花的基因型分別是_____________。實(shí)驗(yàn)二中兩個(gè)親代葉腋花的基因型為_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物.下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放 , 導(dǎo)致BAT細(xì)胞中cAMP增加,促進(jìn)部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP一1基因的表達(dá)要經(jīng)過(guò)過(guò)程實(shí)現(xiàn),BAT細(xì)胞內(nèi)的能促進(jìn)該基因的表達(dá).
(3)有氧呼吸過(guò)程中大量ATP的合成是在完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP.BAT細(xì)胞中,UCP一1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性,消除H+梯度,無(wú)法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成
(4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過(guò)調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中 , 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】β-胡蘿卜素是一種色澤鮮艷、對(duì)人體有益的天然色素類食品添加劑,可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得,操作流程如圖1所示。圖2是樣品層析結(jié)果與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的比對(duì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中添加玉米粉和豆餅的目的主要是為微生物的生長(zhǎng)提供________。如果要測(cè)定發(fā)酵罐中酵母菌的種群數(shù)量,抽樣后可借助血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,利用__________測(cè)定酵母菌的數(shù)量。

(2)圖1中,干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和__________,以防止胡蘿卜素的分解;萃取過(guò)程中宜采用水浴加熱,原因是 ___________________

(3)圖中A過(guò)程表示___________,其目的是_______________________

(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜。從圖2分析可知,層析后在濾紙上出現(xiàn)高度不同的色素帶,說(shuō)明___________________,色帶__________為β-胡蘿卜素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是排尿反射的示意圖,據(jù)圖判斷下列分析錯(cuò)誤的是(

A.嬰兒會(huì)尿床,即膀胱內(nèi)尿滿了就會(huì)排出,沒(méi)有控制的意識(shí),則嬰兒的排尿反射的過(guò)程是:a→b→c→d→e
B.成人能“憋尿”,但在醫(yī)院尿檢時(shí),也能主動(dòng)排尿,則主動(dòng)排尿的過(guò)程是:g→h→c→d→e,該過(guò)程是反射
C.該圖說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控
D.兒子對(duì)媽媽說(shuō):“我想小便”,該過(guò)程參與調(diào)節(jié)的中樞一定有大腦皮層的感覺(jué)中樞以及語(yǔ)言區(qū)的S區(qū)

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