下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是                                            (   )

A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺
B.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
C.如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞
D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

A

解析試題分析:反射弧通常由a感受器、d傳入神經(jīng)、b神經(jīng)中樞、e傳出神經(jīng)和c效應(yīng)器組成,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺,但是不能完成反射;A正確。遺傳信息的傳遞過程,即DNA→RNA→蛋白質(zhì),d代表轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生于細(xì)胞核,其次是線粒體和葉綠體,原核細(xì)胞是擬核;B錯(cuò)誤。圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為腦垂體、c為甲狀腺;C錯(cuò)誤。圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為T細(xì)胞、b為效應(yīng)T細(xì)胞、c為靶細(xì)胞;D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查信息傳遞過程。意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①→⑤表示生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與
B.若紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),則影響翻譯過程
C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是  (      )

A.要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,所選用的甲基綠與吡羅紅兩種染色劑不能分開使用
B.用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖與用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的使用方法是相同的
C.在檢測糖類、脂肪與蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只有脂肪的檢測可能用到顯微鏡
D.用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖必須水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),下列理解不正確的是                              (   )

A.竹林中竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B.動(dòng)物在群落中垂直分布與植物分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C.淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D.不同地段生物種類有差別,在水平方向上無分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是        (   )

A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與激素調(diào)節(jié)無關(guān)
B.免疫系統(tǒng)對內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)也起著重要的調(diào)節(jié)作用
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)影響酶的活性,酶的活性反過來又影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有一種紫腹巨蚊,當(dāng)它處于幼蟲狀態(tài)時(shí),專以毒蚊幼蟲為食,當(dāng)它發(fā)育成成蟲后,又以吸食竹類植物的葉汁花漿為生。紫腹巨蚊與毒蚊幼蟲、竹類植物的關(guān)系是 (   )

A.競爭、捕食 B.捕食、競爭
C.都是捕食 D.捕食、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中A、B、C、D組成生物群落。下列說法正確的是                                                              (   )

A.A是生產(chǎn)者,D是分解者
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞
D.無機(jī)環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化示意圖,下列各項(xiàng)中,不會(huì)引發(fā)異常膜電位的是

A.突觸前膜的乙酰膽堿釋放量減少
B.突觸間隙中乙酰膽堿未及時(shí)分解
C.部分受體與乙酰膽堿的結(jié)合受阻
D.該神經(jīng)突觸處于低 Na+溶液中

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫 B.小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫 C.小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原 D.小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原 

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同步練習(xí)冊答案