【題目】低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物(MDA).已知超氧化物歧化酶(SOD能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.水楊酸是一種廣泛存在于高等植物中的簡(jiǎn)單酚類化合物.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響“實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.結(jié)合下列柱狀圖分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(
A.本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則
B.①的處理應(yīng)當(dāng)是5℃蒸餾水澆灌
C.水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響具有兩重性
D.水稻抗冷性變化只是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)作用的結(jié)果

【答案】D
【解析】解:A、本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則,如第二組到第八組比較發(fā)現(xiàn),只有水楊酸的濃度不同,其他無(wú)關(guān)條件都相同,實(shí)驗(yàn)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,A正確; B、由于生物實(shí)驗(yàn)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,所以表中①是5℃的蒸餾水澆灌,B正確;
C、SOD能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.據(jù)圖顯示,在0﹣1.5mmol/L范圍內(nèi)水楊酸,隨水揚(yáng)酸溶液濃度的增加,SOD含量越多,因此植物的抗冷性越強(qiáng);當(dāng)水揚(yáng)酸溶液濃度2.0﹣3.0mmol/L范圍內(nèi),隨水揚(yáng)酸溶液濃度的增加,SOD含量越少,因此水稻抗冷性開始減弱,C正確;
D、題干中“低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物”,可推測(cè)出:水稻抗冷性變化是由于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)作用,同時(shí)還受低溫誘導(dǎo),D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性(生長(zhǎng)素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)):既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )

A. 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無(wú)關(guān)

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境

C. 活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)

D. 所有的細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答如與霧霾天氣有關(guān)的問(wèn)題。
(1)治理霧霾,既要控制城市人口規(guī)模、還要考慮自然-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)效益,遵循的生態(tài)工程建設(shè)原理分別是、。
(2)下面是一個(gè)探究霧霾天氣與肺癌的相關(guān)性的實(shí)驗(yàn)方案。(實(shí)驗(yàn)用具及材料:與霧霾天氣類似的煙霧箱,大白鼠若干),請(qǐng)完成相關(guān)的內(nèi)容。


。

。
⑤我們認(rèn)為:既使實(shí)驗(yàn)組的腫瘤成分檢出高于對(duì)照組,也不能肯定得出“霧霾天氣會(huì)導(dǎo)致人類肺癌”的結(jié)論,你認(rèn)為理由有。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是

A.鐵釘扎腳形成較深的傷口,應(yīng)保持通氣,以滿足傷口處細(xì)胞的有氧呼吸

B.稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸,避免長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根

C.啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸桿菌等微生物的呼吸產(chǎn)物

D.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累過(guò)多的乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】男性的性染色體不可能來(lái)自于

A. 外祖父 B. 外祖母 C. 祖母 D. 祖父

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖裝置測(cè)定金魚藻植株(含根莖葉)光合作用強(qiáng)度(氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化)如圖是溫度等其他條件適宜時(shí),在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣濃度的變化相對(duì)量,如表所示,請(qǐng)分析回答:

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質(zhì)

自然光

紅光

橙光

黃光

綠光

青光

藍(lán)光

紫光

無(wú)光

O2相對(duì)變化量

+18

+15

+11

0

﹣1

+8

+13

+12

﹣4


(1)在黃光條件下,金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 . 該條件下,金魚藻葉肉細(xì)胞1小時(shí)光合作用制造的氧氣(填“多于”“等于”或“少于”)葉肉細(xì)胞呼吸作用消耗的氧氣.
(2)如果由黃光突然轉(zhuǎn)換為紅光,則短時(shí)間內(nèi),葉肉細(xì)胞中C3的含量將
(3)在紅光條件下,該植物經(jīng)過(guò)1小時(shí)光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是
(4)該實(shí)驗(yàn)的目的是 , 第9組的作用是
(5)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)在大棚種菜時(shí)最好選擇用光.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,下圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(

A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的一個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂,產(chǎn)生的精子種類數(shù)是(不考慮交叉互換)(  )

A. 223 B. 無(wú)法確定 C. 4 D. 2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5.下列操作方法正確的是( 。
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案