【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是()

A. 細(xì)胞,藍(lán)藻細(xì)胞;細(xì)胞壁,有;核膜,有;染色質(zhì),無

B. 細(xì)胞,洋蔥根尖細(xì)胞;細(xì)胞壁,有;核膜,有;染色質(zhì),有

C. 細(xì)胞,兔成熟紅細(xì)胞;細(xì)胞壁,無;核膜,有;染色質(zhì),有

D. 細(xì)胞,蛙受精卵;細(xì)胞壁,有;核膜,無;染色質(zhì),有

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí),意在考查運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí),通過比較、分析做出合理的判斷的能力

藍(lán)藻沒有核膜和染色質(zhì),A錯(cuò)誤。

兔子是哺乳動(dòng)物,成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以沒有核膜和染色質(zhì),C錯(cuò)誤。

蛙的受精卵沒有細(xì)胞壁,有核膜,D錯(cuò)誤。植物細(xì)胞是真核細(xì)胞并且有細(xì)胞壁,選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖示培養(yǎng)基中是花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織的主要因素,兩種途徑之間并沒有絕對(duì)的界限.
(2)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素.選擇花藥時(shí),一般要通過來確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成 . 一般來說選用期的花粉可提高成功率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一塊農(nóng)田中的一只蝗蟲,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于( )

A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是動(dòng)物種群自我調(diào)節(jié)模型;圖二是某森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖.

(1)圖一的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機(jī)制為;若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化,依據(jù)此模型,更有效的滅鼠策略是使老鼠生存的增加,降低
(2)野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,大熊貓有較大的生存優(yōu)勢(shì)的原因是 . 當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時(shí)會(huì)另覓食地.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能.
(3)圖二中a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的 . b~d段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,其演替的過程是
(4)在整個(gè)演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢(shì)是 , 各種群的種群數(shù)量一般呈增長(zhǎng).演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型,由(寫出二種影響因素)等環(huán)境條件決定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

1)豌豆為自花傳粉,閉花授粉的植物,若要實(shí)現(xiàn)甲乙雜交,需在_______時(shí)對(duì)_____(甲/乙)進(jìn)行去雄,并套袋隔離,其目的_______________。

2)若甲為黃色圓粒(YyRr),乙為綠色皺粒,兩者雜交產(chǎn)生的任意兩粒種子中,一個(gè)是黃色圓粒另一個(gè)是綠色皺粒的概率為____。

3)若甲為純種高莖普通型,乙為純種矮莖半無葉型,甲乙雜交得F1,F1自交后代類型及數(shù)目如下表所示:

類型

高莖半無葉型

高莖普通型

矮莖半無葉型

矮莖普通型

數(shù)目

413

1251

141

421

根據(jù)結(jié)果,這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律:____ 。如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn),可讓F1與表現(xiàn)型為______的個(gè)體測(cè)交來加以驗(yàn)證,當(dāng)后代分離比約為_____時(shí),可支持上述觀點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖同答下列問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,圖中的(填圖中序號(hào))構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
(2)溫度、和酸堿度是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面.
(3)圖中能直接相互交換物質(zhì)的內(nèi)環(huán)境是(填序號(hào))
(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多的
(5)正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人類的生產(chǎn)活動(dòng)中,為了不受大自然的懲罰,必須具備的正確觀點(diǎn)是

A. 只有講求生態(tài)效益,才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益

B. 遵循生態(tài)系統(tǒng)自然規(guī)律,大力擴(kuò)大耕地面積

C. 保護(hù)對(duì)人類有益的生物資源,消滅對(duì)人類不利的種群

D. 優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益,充分開發(fā)利用自然資源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3:1,最關(guān)鍵的原因是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述錯(cuò)誤的是

A基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系

B自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生

C隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離

D共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化,形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案