【題目】某生物種群大量遷入一個(gè)新環(huán)境后，λ值（n+1年的種群數(shù)量是n年的λ倍）隨時(shí)間的變化如圖所示．下列關(guān)于該種群數(shù)量的敘述中，正確的是（　�。�
A.0～t1種群加速增長(zhǎng)，t1時(shí)增長(zhǎng)最快
B.t1～t2種群數(shù)量持續(xù)減少，t2時(shí)數(shù)量最少
C.t2時(shí)種群數(shù)量為t1時(shí)種群數(shù)量的
D.新環(huán)境條件對(duì)種群數(shù)量增長(zhǎng)的制約越來(lái)越強(qiáng)

【答案】B
【解析】解：A、0～t1種群λ小于1時(shí)，表示種群數(shù)量減少，A錯(cuò)誤； B、t1～t2種群λ仍然小于1，種群數(shù)量持續(xù)減少，t2時(shí)數(shù)量達(dá)到最少，B正確；
C、0～t2時(shí)種群數(shù)量持續(xù)減少，t2時(shí)在達(dá)到最少，C錯(cuò)誤；
D、由于種群數(shù)量持續(xù)減少，則新環(huán)境條件對(duì)種群數(shù)量增長(zhǎng)的制約越來(lái)弱，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用種群數(shù)量的變化曲線，掌握“J”型增長(zhǎng)曲線：無(wú)限增長(zhǎng)曲線，呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線，時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中，需要（ ）

A. 能量 B. DNA模板 C. 4種脫氧核糖核苷酸 D. 4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐塊用食鹽腌制的目的是（ ）

①滲透鹽分，析出水分

②給腐乳必要的咸味

③防止毛霉繼續(xù)生長(zhǎng)和污染的雜菌繁殖

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（ ）

A. 纖維素 B. 脂肪酶 C. 磷脂 D. 膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將黑鼠卵丘細(xì)胞（卵巢內(nèi)卵細(xì)胞周圍的體細(xì)胞）的核物質(zhì)注入去核的棕鼠卵細(xì)胞內(nèi)，激活以后，移入白鼠的子宮，白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，這只克隆鼠的體色和性別

A. 黑色雌鼠 B. 白色雌鼠 C. 棕色雄鼠 D. 灰色雌鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程中，需要消耗ATP的是（　　）

A. 核糖體上合成血紅蛋白 B. 質(zhì)壁分離及其復(fù)原

C. 小腸吸收氨基酸 D. 丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ4無(wú)致病基因。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

(1)甲病的遺傳方式為____染色體的____性遺傳病，乙病的遺傳方式為___染色體的_______性遺傳病。

(2)Ⅱ2的基因型為________，Ⅲ1的基因型為________。

(3)如果Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出一個(gè)同時(shí)患兩種病孩子的概率為________。

(4)若Ⅱ2的一個(gè)精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子，則另三個(gè)精子的基因型分別為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙表示用顯微鏡觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵（2N=4）卵裂裝片時(shí)，其細(xì)胞分裂的不同時(shí)期圖象．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞處于有絲分裂前期，乙細(xì)胞處于有絲分裂末期
B.甲細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，正在發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)配對(duì)
C.利用高倍鏡連續(xù)觀察，可觀察到細(xì)胞從甲→乙的分裂過(guò)程
D.與洋蔥根尖細(xì)胞不同，在乙細(xì)胞時(shí)期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】公園里的一顆銀杏樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→個(gè)體

D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群

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