【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行的澄清蘋(píng)果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶可由某些物質(zhì)吸附,吸附后的酶可永久使用
B.為防止雜菌污染,圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌
C.通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋(píng)果汁流出的速率,保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用,每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱
【答案】C
【解析】
固定化酶技術(shù)的應(yīng)用
1.固定化酶:固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物,在催化反應(yīng)中,它以固相狀態(tài)作用于底物,反應(yīng)完成后,容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離,可被反復(fù)使用;
2.制備固定化酶:目前,制備固定化酶的方法主要有吸附法、交聯(lián)法、包埋法等。吸附法的顯著特點(diǎn)是工藝簡(jiǎn)便且條件溫和,在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛;交聯(lián)法是利用多功能試劑進(jìn)行酶與載體之間的交聯(lián),在酶和多功能試劑之間形成共價(jià)鍵,從而得到三維的交聯(lián)網(wǎng)架結(jié)構(gòu);包埋法是將酶包埋在能固化的載體中;
3.應(yīng)用:固定化酶已被廣泛地應(yīng)用在人們的日常生活、醫(yī)院、工業(yè)等方面.例如,固定化酶在新型青霉素的生產(chǎn)中具有重要作用。
A、實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶可由某些物質(zhì)吸附,吸附后的酶可反復(fù)使用,但酶活性也受影響,不能永久利用,A錯(cuò)誤;
B、圖示裝置瞬間高溫滅菌后后會(huì)導(dǎo)致酶失活,B錯(cuò)誤;
C、通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋(píng)果汁流出的速率,保證反應(yīng)充分進(jìn)行,C正確;
D、固定化果膠酶可重復(fù)使用,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺激素(TH)具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用,例如在蝌蚪的變態(tài)期,如果缺乏甲狀腺激素,就不能變態(tài)成蛙;當(dāng)添加適量甲狀腺激素時(shí),可加速變態(tài),而成為體態(tài)很小的蛙。如圖為甲狀腺激素的作用機(jī)理,PB表示運(yùn)輸甲狀腺激素的血漿蛋白,THR和RXR是與基因上TRE序列結(jié)合的蛋白質(zhì),P表示RNA聚合酶。下列分析合理的是( )
A.甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)組織的分化而加速蝌蚪變態(tài)
B.甲狀腺激素需要PB協(xié)助運(yùn)輸,所以其跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
C.甲狀腺激素與核內(nèi)的受體蛋白結(jié)合,直接調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D.甲狀腺激素能促進(jìn)下丘腦細(xì)胞的代謝,也能抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_________________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為46、51和47。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是_________________。若得到如圖所示結(jié)果,在整個(gè)接種過(guò)程中,接種環(huán)至少需要燒灼________次。
(3)示意圖A和B中,_______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B.再分化過(guò)程從d步驟開(kāi)始,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
C.從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)籽困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代人類(lèi)在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染 性疾病的病原體為 RNA 病毒,該病毒表面的 A 蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的 流程之一如下圖:
(1)過(guò)程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是____________,獲得的 X 是____________。漿細(xì)胞和骨髓 瘤細(xì)胞融合,至少需經(jīng)____________ 次篩選才能選出產(chǎn)生所需單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,然 后要用____________ 技術(shù)在體外培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)配置的培養(yǎng)基是____________ (填固體 或液體)培養(yǎng)基,其成分與培養(yǎng)植物相比不同的是含有葡萄糖和____________等。
(2)若將含有 A 基因的受體細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),必須滿(mǎn)足無(wú)菌無(wú)毒、營(yíng)養(yǎng)、____________、 氣體環(huán)境等條件,才能使細(xì)胞大量增殖,其中培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加 5%的 CO2,目的是 為了_______________________________________。
(3)對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒的_______ 進(jìn)行比較;或用圖中的____________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為典型生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)生產(chǎn)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可被循環(huán)利用,而不依賴(lài)于系統(tǒng)外的供應(yīng)
B.在該農(nóng)業(yè)群落中能量一般以化合物的形式進(jìn)行傳遞,該體系提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
C.該體系營(yíng)養(yǎng)級(jí)增多,散失能量增多,但果蔬和農(nóng)田作物利用了雞糞便中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
D.通過(guò)適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加雞的產(chǎn)蛋量,這是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)物理信息的應(yīng)用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物激素生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.IAA濃度為b時(shí),根不生長(zhǎng)
B.相對(duì)莖而言,根對(duì)IAA和GA更敏感
C.IAA濃度大于c時(shí),莖的生長(zhǎng)受抑制
D.IAA和GA對(duì)根和莖的作用都表現(xiàn)出兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在某地區(qū)野生型果蠅(正常眼色)種群中發(fā)現(xiàn)兩只突變型褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變類(lèi)型,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
組別 | 親本 | 子代表現(xiàn)型及比例 |
實(shí)驗(yàn)一 | A×純合正常雄果蠅 | 40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂) |
實(shí)驗(yàn)二 | B×純合正常雄果蠅 | 62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂) |
實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)二的子代褐眼雌、雄果蠅互相交配 | 25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂) |
請(qǐng)回答:
(1)果蠅B發(fā)生了___________(填“顯性”或“隱性”)突變,判斷的依據(jù)是__________________。
(2)果蠅A的突變基因位于_______染色體上,判斷的依據(jù)是_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)一的子代中,導(dǎo)致雌、雄中正常眼色與褐眼比例差異的可能原因是_______,請(qǐng)用遺傳圖解方式表示實(shí)驗(yàn)一得到子代的過(guò)程(基因用字母R、r表示)。_________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群,分別是鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A、浮游植物B,它們的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A、浮游植物B這三種生物的所有個(gè)體組成了生物群落
B. 鳙魚(yú)的能量中有一部分以糞便的形式被分解者利用了
C. 適當(dāng)施肥有利于提高浮游植物B的數(shù)量,進(jìn)而有利于提高鳙魚(yú)的產(chǎn)量
D. 若浮游動(dòng)物A的次級(jí)生產(chǎn)量為0,則它的生物量也為0
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