8．在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株�、讷@取大量的脫毒苗�、蹮o子西瓜的快速大量繁殖
④單倍體育種．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

分析 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種，處理對象為獨立的個體，無需進行組織培養(yǎng)．植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖的技術(shù)，將離體的單個植物細胞培養(yǎng)成完整的植株的過程，體現(xiàn)植物細胞的全能性．植物基因工程、單倍體育種和植物體細胞雜交過程中均運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

解答 解：①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，①錯誤；
②獲取大量的脫毒苗，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，②正確；
③無子西瓜的快速大量繁殖，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，③正確；
④單倍體育種需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，④正確．
所以②③④正確．
故選：B．

點評 本題著重考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生物工程育種中的應用，屬于對識記、理解層次的考查，在本題的基礎(chǔ)之上適當?shù)目偨Y(jié)：植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物工程的相關(guān)知識，敘述正確的是（ ）

A．在胚胎移植時，用性激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理

B．用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體來制備人工種子

C．植物體細胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質(zhì)體融合

D．在對原腸胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應T細胞通過表面FasL，與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡．請分析并回答：

（1）人體內(nèi)的效應T細胞來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制FasL的基因是（填“是”或“不是”）只在應T細胞和某些細胞內(nèi)表達．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因是（填“是”或“不是”）共存于一個細胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是降低（填“升高”“不變”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，根據(jù)上述實例及Fas和FasL的相互關(guān)系，可考慮降低移植器官Fas（或抑制器官受體者細胞內(nèi)FasL）基因的表達，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．多個氨基酸分子脫水縮合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子量減少了900，由此可知：此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A．52 52B．50 50C．52 50D．50 49

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．如圖為某動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象，下列敘述不正確的是（　　）
A．②中的同源染色體正在分離
B．細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體
C．上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是⑤→③→①
D．④細胞分裂形成精細胞及第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．如圖為植物某葉肉細胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖l、2中的兩種生物膜依次存在于葉綠體和線粒體中
B．圖l中的A是NADPH，圖2中的B只來自丙酮酸
C．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D．影響圖l、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素分別是溫度和光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)及功能的說法中，正確的是（　�。�
A．在溶酶體內(nèi)合成的多種水解酶可水解多種大分子化合物
B．糖蛋白普遍存在于各種生物膜表面，在信息傳遞中發(fā)揮重要作用
C．核糖體在細胞的增殖、分化過程中發(fā)揮著重要作用
D．19世紀末，歐文頓提出細胞膜由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．萃取法提取出的胡蘿卜素粗品，可通過紙層析法進行鑒定，其原理是（　　）
A．色素提取液中不同色素已分層
B．陽光的照射使各種色素已分層
C．在層析液中溶解度大的在濾紙上擴散的慢，溶解度小的擴散的快
D．在層析液中溶解度大的在濾紙上擴散的快，溶解度小的擴散的慢

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．甲圖的A、B是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，乙圖是某種膜結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下面的問題．

（1）甲圖A屬于動物（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是無細胞壁和液泡，有中心體．所有高等植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是[1]細胞壁．
（2）甲圖A中③的功能是對來自[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝．
（3）甲圖A中⑥所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所．它的形成與[8]核仁有關(guān)．該細胞內(nèi)通透性最大的膜是[7]核膜．
（4）甲圖A細胞中，與有絲分裂有關(guān)的細胞器是[2]線粒體、[5]中心體．與性激素合成有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．該細胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是線粒體．
（5）甲圖B中⑤所指的是線粒體，它的功能是細胞進行有氧呼吸的主要場所．它能被健那綠染液染成藍綠色色．
（6）標注出甲圖B中未編號的細胞器．甲圖B中的①的成分為纖維素和果膠．該植物細胞生命活動所必需的能量主要來自線粒體．
（7）乙圖中的基本支架是[A]磷脂雙分子層；乙圖中對細胞膜功能復雜性起主要作用的是[B]蛋白質(zhì)．將兩種海綿動物的細胞分散成單個，再進行混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結(jié)合．與這種現(xiàn)象密切相關(guān)的細胞膜成分是乙圖中的[C]糖蛋白．

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